用“心”呵护城市流动的花朵——外来务工人员子女教育管理之我见

“知己知彼，百战不殆。”教师只有掌握外来务工人员子女的心理状况，才能通过他们的言行举止，调整其心理的变化，并对症下药，有的放矢地矫正不良的心理状态。建立流动生档案袋，就不失为一种简单易行的办法。笔者所在学校地处楚雄市老城区，民宅较多，租金相对较为便宜，居住着大量来自全国各地的外来务工人员，本着“就近入学”的原则，学校就成了这些外来务工人员子女就学的首选。

“减负”后家长怎么做?

近期，减轻中小学生过重负担意味着学校把健康、快乐以及轻松的书包还给了孩子们，也意味着把一部分本应由家长承担的家庭教育责任重新归还给家长。作为一名教育工作者，笔者建议家长从有利于孩子身心发展的大局出发，做好引导，与孩子共享“减负”带来的快乐。

让数学教学奏响“三生教育”的乐章

学生对数学学科的学习，不仅是对知识、技能的掌握，还是学生智慧的生成和人格的健全与完善。如何在小学数学教学中渗透“三生教育”，实现由枯燥乏味的“知识课堂”向充满生机的“生命课堂”的转变？笔者在教学实践中有以下尝试。

为了同一片蓝天

接近不惑之年的我，踏上三尺讲台已13年了，细数所教学生，总有那么一些学生让我不能忘怀。