浅谈一年级识字教学策略

一年级是学生识字能力发展的关键性阶段,良好的识字教育能够为学生后期的学习与发展奠定良好基础.因此,教师应当对一年级识字教学予以关注.但是受到传统教育思想等因素的影响,识字教学大多存在着过早写字或者过多识字等问题,这极大地增加了学生的学习压力与心理负担,甚至会让一年级学生对识字教学产生厌恶与排斥的心理.教师应当对这些问题予以关注,并对识字教学策略予以创新.