核心素养下的小学数学作业设计

随着国家教育教学的改革,发展学生核心素养成为落实立德树人根本任务的一项重要举措。数学作为小学阶段重要的学科之一,对培养学生的思维意识和综合能力有着重要作用。而数学作业是课堂教学的延伸和拓展,是培养学生核心素养的重要途径。基于此,立足小学数学作业与核心素养的关系以及作业设计要求,结合陶行知的教育观点,探究核心素养下小学数学作业设计的策略,通过设计操作型作业、生活化作业、开放型作业、阅读型作业,培养学生学会用数学的眼光和思维看待世界,用数学语言表达世界。

以综合巩固为导向的小学高年级数学作业设计

小学高年级数学与初中数学接轨,这一阶段学生作业训练应兼顾当前课时应用训练和小学数学知识综合巩固需求。对此,教师应积极优化作业设计,充分考虑综合巩固需求,针对学生发展水平和学习特点设计巩固型、查漏补缺补型、提升型作业,有效改善作业训练效果,促进全体学生共同发展。