扎根民族教育 躬耕育人讲坛——记云南省武定民族中学校长张朝亮

"桃李不言,下自成蹊"是张朝亮校长的一句座右铭,亦是他精心治校、矢志为师的真实写照。简短的一句话,道出了他情系教育、坚守教坛的无悔誓言,也是对他兢兢业业、勤勉工作的褒扬和礼赞。参加工作20多年来,他执着地坚守在教育这片沃土之上,奋勉耕耘、默默奉献、矢志不渝。担任武定民族中学校长的7年里,张朝亮以强烈的责任担当扎根民族教育,以崇高的理想情怀躬耕育人讲坛,用智慧和汗水绘就了一幅幅学校发展的美好图景,用真情和挚爱谱写了一曲曲感人肺腑的大美赞歌。

信息技术下的中学生物学科课程整合

随着信息化深入素质教育的过程,信息技术教育理念与素质教育的理念相融合必然带动中学生物学科教育教学的全面变革,使素质教育更适应现代社会发展的要求。本文就信息技术与中学生物学课程教学整合的涵义、原则、模式与学生能力培养及信息技术与中学生物学科教学整合思考方面出发,并结合中学生物学教学在课堂教学中通过信息技术与教学资源整合的实践,达到让学生自主参与知识体系的构建整合而培养学习能力的方面作粗浅论述。

大数据在高中生物教学中的应用

伴随着互联网应用技术的普及,“大数据”这一概念开始渗透到各个领域。笔者在执教高中生物学科教学的过程中,屡屡发现问题,苦于无法突破生物教学的困境。而“大数据”时代的到来刚好填补了教学现状低迷的空白。以下就是笔者针对高中生物“大数据”教育的特点和优势简要分析的几点对策,希望可以帮助优化生物教学课堂。

“假说-演绎法”和“问题探讨”在“遗传与进化”模块教学中的应用

高中生物新课标的理念是“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”.人教版的新教材依据这一理念对高中生物知识进行了新的编排,“假说-演绎法”对于落实标准倡导的“提高学生的生物科学素养”的课程理念是至关重要的.

探究高中物理实验教学

物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,在物理教学中的地位和作用可见一斑,但是在我国的中学物理教学中,存在着“重知识、轻方法;重讲授、轻动手;重结论、轻过程;重机械训练、轻实质体验”的问题。因此,提高物理实验课课堂教学的有效性就成为每一位物理教育工作者务必要认真解决的重大课题。

创设有效情境 促进个性发展

教学情境创设是通过设计一定的教学情境,使师生进行思想和心灵的交换,达到激活学生已有经验、产生认知冲突和探究欲望,让教材走近生活、走近学生心理,使学生思维不断升华.创设好的教学情境,能够点燃整个课堂生命,点燃学生对学习的满腔热情.创设触动学生心灵的教学情境,不仅需要了解情境对于教学的作用,更重要的是要学会操作,会以教学内容、学生基础和环境条件,创设具有生命活力的有效教学情境.

《减数分裂》教学反思

减数分裂是抽象、微观、动态、连续的动态变化过程,给学生的准确认知带来了困难,因此成为教学难点.如何进行有效教学,是摆在生物教师面前的一大难题.一、教师教学行为的反思员援对于减数分裂动态过程的学习特点,大部分学生都能理解接受.但教学中教师常忽略了这样一个问题：染色体数为什么会减半？在考试时很多学生都回答不出来.对此,教师应在课堂重点提出这个问题,让他们思考回答.

多媒体技术在初中英语教学中的应用

当今时代,信息科学技术快速发展,教育教学可用多媒体技术助力英语教育教学,调动学生积极性,减少学生不良情绪,促进英语教学质量的提高。本文在研究探讨多媒体技术在初中英语教学中的重要作用和实际实践之后,提出促进多媒体技术在教学中应用的策略,为英语教学提供参考。

变式教学策略在高三数学复习中的实施

当前,我国许多中学对高三学生采用大量的题海复习战术,这不仅加重了学生的学习负担,还容易促使其造成畏难心理。针对这个问题,变式教学法在高中数学课堂上的应用不仅有利于提高学生对数学知识的观察与总结能力,还能通过多种变化方式来训练学生的思维迁移能力,帮助学生从多个角度去发现和解决问题,从而有效提高学生对数学知识的认知度。

新课程背景下高中英语语法教学的原则及策略

众所周知,随着新课改的深入发展,高中英语语法在英语科目的学习中处于极为重要的地位。怎样使学生学好英语语法是每一位教师所肩负的重要责任。语法是学习一门语言的基础,教师需要在教学过程中总结经验,有效提升教学效率。接下来本文将根据英语语法教学原则和策略展开探究,希望能给目前的高中英语语法教学带来帮助。

运用分层教学提高生物试卷讲评课的效益

分层教学作为新课程改革的重要内容,充分考虑到学生的个体差异,符合学生的学习个性。把分层教学运用于试卷讲评课中,教学效果更为突出。

浅谈物理新课改中的感想

新课程教学改革在课堂教学结构上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，学生能自己完成的老师坚决不讲，学生做不好的老师指导着做，学生不会做的老师提示着做，教师从主导者变成为组织者、引导者；教师要努力创设民主、平等、和谐的课堂氛围，从创设生动具体和学生能够触碰得到的情境来增加学生的兴趣，通过改变教学方式采促进学生学习方式的转变。

探究高中数学“错题集”的建立及运用

高中数学的难度已经比初中及初中以前增加了很多,在高考中,数学也占了很大的分值,但是老师们却发现每次考试学生都会在这门重要的学科上犯下一些令人遗憾的错误,即使是平时老师讲过很多次的题,在考试中出现学生还是会做错,本来可以得到的分却白白丢掉,最后一些老教师经过多年的实践教学发现,在学生学习数学时能够合理的运用错题集进行复习的学生都能把数学掌握牢靠,所以本文就以高中数学错题集的运用展开探讨和总结。

高中留守学生英语教学的困境及解决之道

人们为了追求更好的生活,难免会背井离乡去外地打工,尤其在广大农村地区这种情况更加严重,所以会出现大量的留守儿童,并使其成为当今社会不可忽视的弱势群体。通过对比发现,留守儿童心理发展容易受到各种因素的伤害和影响,如果不及时控制,会对以后的发展造成非常不利的影响。本文主要高中英语教学中留守儿童心理状态进行分析,进而提出相对应的解决策略。

传统文化在初中语文教学中的有效渗透

随着初中阶段的语文教学工作的不断深入,初中语文作为现代小学语文的延伸和挖掘,里面添加了许多我国的传统文化部分内容。我国悠久的历史铸造了不胜枚举的独具特色的优秀传统文化。不仅是我国优秀文化的传承,更是我国的引以为傲的精神财富,传统文化在我国文化传承中占据着不可比拟的地位。在初中阶段,语文学科在传承我国传统文化方面发挥着重要作用,中华优秀传统文化是我国的精神命脉,孕育社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族伟大复兴的精神动力。教师要从阅读,赏析,理解去贯彻语文中有关传统文化部分的教学内容。

高中音乐教学中如何培养学生的审美能力

随着时代的不断发展,音乐成为一门独特的艺术,在高中阶段学校开设了学生课程,这一课程的开设不仅可以提高学生的音乐鉴赏能力,还可以培养学生的审美能力。高中学校和音乐教师,要有效且有计划地对学生进行音乐课程的讲授,从而激发学生的潜力,这样不仅有利于学生的身心发展,也有利于学生整体素质的提升。

提高普通高中英语教学实效性的途径与策略

新课程标准下,高中英语教学也从应试教育模式转变成素质教育,教学目标从英语语言学习到应用英语,为保证高中英语教学的实效性,教师不仅要依据高考内容进行针对性教学,应从学生语言发展角度入手,实现学生综合能力的培养,优化高中英语教学的实效性,提高高中英语教学的实效性,为学生营造生动有趣的英语学习环境,才能让学生产生英语学习兴趣,积极主动地学习英语。本文主要从高中英语教学存在的问题入手,探讨新课程标准下应如何改革高中英语教学,以提升高中英语教学质量。

新课改下的高中化学研究性学习组织策略

毋庸置疑,在新课标理念的指导下,更加注重教学活动的开放性,并提倡充分发挥出学生在学习活动中的自主性与主动性,使学生经历知识产生和问题解决的全过程。基于此,研究性学习模式的实用价值逐渐突显出来。因为,本文将对高中化学中的研究性学习组织方式进行一定的探索。

“任务型”教学模式视域下高中英语短文阅读技巧之探索

阅读一般指阅读速度和理解能力两个方面,除了阅读速度和理解能力两大重要因素外,再就是阅读技巧。在“任务型”教学模式视域下,要求掌握三种关键的英语短文阅读技巧:跳读(Skipping),略读(Skimming)和精读(Close reading)。

开展少数民族特色文化课的探索实践

云南省武定县位于滇中高原北部,云贵高原西侧,楚雄彝族自治州东部,是出滇入川的必经之地,素有'省会之藩篱,滇西之右臂'之称。武定县是彝族文化的主要发祥地之一,全县世居彝族、苗族、傈僳族、傣族、回族等18个少数民族,底蕴深厚的罗婺文化、佛教文化、帝王文化、牡丹文化交相辉映,绚丽多姿的少数民族民俗、节庆、歌舞文化独放异彩。