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强化四个过程 建构四维坐标
1
作者
王云鹏
《数学教学研究》
1998年第1期10-12,共3页
强化四个过程建构四维坐标王云鹏(云南省永善县实验中学657300)教学的主要任务之一是促进学生智能的发展,而思维是智力与能力的核心,培养学生思维是发展智力、培养能力的突破口.然而,由于升学指挥棒的影响,不少中学数学教...
强化四个过程建构四维坐标王云鹏(云南省永善县实验中学657300)教学的主要任务之一是促进学生智能的发展,而思维是智力与能力的核心,培养学生思维是发展智力、培养能力的突破口.然而,由于升学指挥棒的影响,不少中学数学教师在教学中为求教得“放心”,拼命求...
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关键词
四个过程
解题反思
解题能力
方法技巧
四维坐标
数学思想方法
认知结构
数学能力
知识要点
解证方法
下载PDF
职称材料
数学教学中的五种意识
2
作者
王云鹏
《数学教学研究》
2002年第4期9-12,共4页
关键词
数学教学
素质教育
创新意识
问题意识
应用意识
下载PDF
职称材料
题名
强化四个过程 建构四维坐标
1
作者
王云鹏
机构
云南省永善县实验中学
出处
《数学教学研究》
1998年第1期10-12,共3页
文摘
强化四个过程建构四维坐标王云鹏(云南省永善县实验中学657300)教学的主要任务之一是促进学生智能的发展,而思维是智力与能力的核心,培养学生思维是发展智力、培养能力的突破口.然而,由于升学指挥棒的影响,不少中学数学教师在教学中为求教得“放心”,拼命求...
关键词
四个过程
解题反思
解题能力
方法技巧
四维坐标
数学思想方法
认知结构
数学能力
知识要点
解证方法
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中的五种意识
2
作者
王云鹏
机构
云南省永善县实验中学
出处
《数学教学研究》
2002年第4期9-12,共4页
关键词
数学教学
素质教育
创新意识
问题意识
应用意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
强化四个过程 建构四维坐标
王云鹏
《数学教学研究》
1998
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2
数学教学中的五种意识
王云鹏
《数学教学研究》
2002
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