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因才施教·激发潜能
1
作者
施红清
《魅力中国》
2010年第12期126-126,131,共2页
“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“因才施教”是一种全新的教育思想,以“识别儿童的智能强项领域”为前提,以“培育儿童的智能强项”为手段,深度开发人的潜能,...
“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“因才施教”是一种全新的教育思想,以“识别儿童的智能强项领域”为前提,以“培育儿童的智能强项”为手段,深度开发人的潜能,是“因材施教”教育思想的继承和发展。
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关键词
因材施教
因才施教
儿童
多元智力
激发潜能
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职称材料
题名
因才施教·激发潜能
1
作者
施红清
机构
云南省永平县北斗乡上寨村完小
出处
《魅力中国》
2010年第12期126-126,131,共2页
文摘
“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“因才施教”是一种全新的教育思想,以“识别儿童的智能强项领域”为前提,以“培育儿童的智能强项”为手段,深度开发人的潜能,是“因材施教”教育思想的继承和发展。
关键词
因材施教
因才施教
儿童
多元智力
激发潜能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
因才施教·激发潜能
施红清
《魅力中国》
2010
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