研究性学习在高中语文教学中的特性及运用

在教学过程中创设一种类似科学研究的情境,让学生通过生动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,从而增进思考力和创造力。本文论述了在高中语文教学中,通过这一模式的运用有效提高教学质量的方法和措施。

等与不等相互转化的若干途径

现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的,相对的;等与不等既对立又统一,两者在一定条件下,可以相互转化,通过这转化,可使许多问题得到解决.本文介绍四种实现等与不等相互转化的途径和方法,供参考.

有机物参加氧化还原反应方程式的配平

在有机物参加的化学反应中，发生氧化还原反应时方程式的配平，学生往往感到难于着手，比较困难，主要是有机物中碳元素的化合价容易出错，就此问题进行分析，使学生的学习能变的容易。

如何培养学生解读文章的能力

解读文章,可以分为三个层次：一是理解,二是感悟,三是评价。就整个阅读教学而言,三个层次同样重要,决不应厚此薄彼;就一篇文章的教学而言,三个层次可根据具体情况有所侧重,但不能将其混为一谈;在个体阅读过程中,三个层次的存在可能是交互共生的,但在阅读教学的过程中,三个层次的教学应该分开进行。

浅谈高中体育排球教学的分层教学和合作学习

高中新课程改革中的一个重要要求就是改变过去等量、同速、同要求的传统教学模式，针对不同层次学生的特点，有区别的实行“分层教学”，并在同层次内开展“合作式学习”。分层教学应贯穿于体育教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等教学的全过程，在传授学生排球知识的同时，保护和促进学生心理朝着健康的方向发展，使排球成为学生个人的一种爱好。在本文中，笔者将具体阐述如何实施高中排球分层教学。

语言水平精确量化的思考及困惑

语言水平的测量只能是相对精确，而且测量手段本身也存在误差。因此，追求语言水平的精确量化，或试图把人的语言能力发展划分出精细的等级，诸如此类的努力，其意义和价值都值得怀疑。

以最美姿势承载诗意的语文飞翔

语文是一种清雅的文化，一块滋养心灵的沃土，一种淡尽铅华，超越世俗的精神享受。她承载着丰富的情感，深邃的思想和人类生生不息的历史文明，同时她又闪耀着理性和智慧的光芒。留住了语文教学的诗意之美，也就是留住了语文教学的生命。

在中学化学教学过程中实施创新教育的尝试

说起发明创造,同学们可能认为高不可攀,那是科学家、发明家的专利,与自己无关。其实不然,心理学家认为,创造分为两种:一种是特殊才能的创造力,另一种是自我实现的创造力。前者指科学家、发明家等杰出人物的创造力,他们的创造发明对整个人类来说是新颖的、独特的,前所未有的。后者对个人来说是未知的,新颖的。对中学生来说,个人的学习过程就是重复了人类文化进化的创造过程。只要能独立思考。

高考物理试卷统计分析的教学启示

对2018年高考全国理综卷III物理试卷从知识板块考查、源于教材题目等方面进行了统计分析。从统计分析结果可知,教学要基于"学科核心素养的培养"已在高考试卷中充分体现。因此结合自身教学经验,对物理教学中应如何开展有效教学,使物理核心素养真正落在实处给出建议。

四句话解决三角函数计算问题

三角函数计算问题是高考的常考问题，同时也是很多同学感到棘手的问题，有些不知从何入手，有些计算杂乱无章、无果而终．笔者认为：处理此类问题需从寻找三个差异入手——角的差异、函数名的差异、式子结构的差异．以这三个差异为出发点，笔者总结了四句口诀，说明了此类问题的解题方向和方法．