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元江教育:落脚点在一个“实”字上
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作者 何安谊 《云南教育(视界)》 2009年第23期40-42,共3页
2009年6月,元江县教育工作顺利通过云南省人民政府教育督导团的评估,达到了教育工作合格县的验收标准。该成绩的取得与近年来元江县多措并举大力巩固和提高“两基”成果,着力提升义务教育办学水平分不开。与此同时,元江教育在加大... 2009年6月,元江县教育工作顺利通过云南省人民政府教育督导团的评估,达到了教育工作合格县的验收标准。该成绩的取得与近年来元江县多措并举大力巩固和提高“两基”成果,着力提升义务教育办学水平分不开。与此同时,元江教育在加大教育经费投入,改善办学条件;调整学校布局,优化教育资源; 展开更多
关键词 教育督导 “实” 云南省人民政府 教育经费投入 调整学校布局 教育工作 2009年 验收标准
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录音机——农村英语教学中最为方便有效的电教器材
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作者 刘娟 《新课堂(英语版)》 2012年第12期24-26,共3页
《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教... 《英语新课程标准》中明确指出:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”因此,教师在进行教学活动过程中,应合理地运用现代教育媒体如录音机、幻灯机、投影仪、录像机、电视机、计算机、VCD等现代化电教设备,并与传统的教育媒体恰当结合, 展开更多
关键词 英语教学 录音机 多媒体教学软件 器材 农村 现代教育技术 学习方式 教育媒体
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