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如何在初中生物教学中渗透生命教育
被引量:
1
1
作者
张春李
《新课程学习》
2015年第2期15-15,共1页
教师借生物课堂让学生了解生命的珍贵和美好,能够让学生树立乐观向上的生活态度,有助于学生健康成长和全面发展。
关键词
生物教学
生命教育
实践探索
下载PDF
职称材料
初中语文教学中的情感教育探析
2
作者
李永芬
《新课程学习》
2015年第2期13-13,共1页
新时期的教育方式应该从应试教育向素质教育转变。素质教育是一种注重开发学生的身心潜能,以形成人的健全个性为根本特征的教育方式。而情感教育又是素质教育的重要组成部分,因此,应当把情感教育贯穿于整个语文教学中,提高教学质量。分...
新时期的教育方式应该从应试教育向素质教育转变。素质教育是一种注重开发学生的身心潜能,以形成人的健全个性为根本特征的教育方式。而情感教育又是素质教育的重要组成部分,因此,应当把情感教育贯穿于整个语文教学中,提高教学质量。分析了情感教育的概念、意义,并对日常教学过程中如何实施情感教育进行了探讨。
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关键词
学习兴趣
教学效果
课堂气氛
情感熏陶
下载PDF
职称材料
题名
如何在初中生物教学中渗透生命教育
被引量:
1
1
作者
张春李
机构
云南省玉溪市华宁县第七中学
出处
《新课程学习》
2015年第2期15-15,共1页
文摘
教师借生物课堂让学生了解生命的珍贵和美好,能够让学生树立乐观向上的生活态度,有助于学生健康成长和全面发展。
关键词
生物教学
生命教育
实践探索
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中语文教学中的情感教育探析
2
作者
李永芬
机构
云南省玉溪市华宁县第七中学
出处
《新课程学习》
2015年第2期13-13,共1页
文摘
新时期的教育方式应该从应试教育向素质教育转变。素质教育是一种注重开发学生的身心潜能,以形成人的健全个性为根本特征的教育方式。而情感教育又是素质教育的重要组成部分,因此,应当把情感教育贯穿于整个语文教学中,提高教学质量。分析了情感教育的概念、意义,并对日常教学过程中如何实施情感教育进行了探讨。
关键词
学习兴趣
教学效果
课堂气氛
情感熏陶
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
如何在初中生物教学中渗透生命教育
张春李
《新课程学习》
2015
1
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职称材料
2
初中语文教学中的情感教育探析
李永芬
《新课程学习》
2015
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