农村中学学生数学学习兴趣培养

培养浓厚的学习兴趣是农村中学生数学成绩得以提升的重要保障,因此,要重视农村中学生数学学习兴趣的培养.农村数学教学要根据学生生活环境的不同,大力开展情感教学,给予学生最真诚的关心和爱护,同时要努力营造良好的学习氛围和实施问题情境教学模式,来提高数学教学质量.

初中历史教学中情境教学法的运用

历史承载着我国悠久的文化和整体发展历程,其有着丰富的内涵和教育意义.但是,对于大部分初中生而言,他们认为历史课堂毫无生气,教材知识枯燥无味.因此,在初中历史教学中,教师要挖掘更有效的教学方法激发学生对历史的学习兴趣.历史情境的创设能够促进学生积极思考、主动学习和创新,能够为学生提供更有趣的学习氛围.本文将浅谈历史课堂上运用情境教学的实践性策略.

凝聚思想，汇聚能力--浅谈数学思想在初中数学教学中的重要性

初中阶段所涉及的数学思想有很多，诸如：化归思想、数形结合思想、类比思想、分类讨论思想、辩证思想、函数与方程思想等等。作为一线数学教师，要善于在教学过程中渗透数学思想，让学生对数学知识与学习方法有较全面的掌握。数学思想与方法其本质上是相通的，思想是精髓，方法是途径。数学思想是将知识转化为能力的桥梁，教师在开展基础知识教学时，应以数学思想作为引导学生掌握数学方法的切入点，使学生对数学知识的规律性认识上升到理性认识的高度。

浅谈如何开展初中语文作文教学

随着课程改革的不断发展与推进,在当前的初中语文教学中,作文教学是教学的一个重点,同时也是教学的难点。当前很多学生在进行语文写作的时候缺少真情实感,不会灵活地组织语言,学习中处于被动接受的位置。为此,初中语文教师就需要思考如何才能够有效提高初中语文作文教学的实际效率。

如何转化初中历史学科的学困生

学困生是对学习方面有困难的学生的一种称谓,不能达到预期的学习目标的学生,怎样使他们跟上大部队的步伐,需要初中历史老师多关心他们,激发他们学习历史的兴趣,针对他们不同的学困原因给予不同的学法指导。

实施课堂讨论法的几点建议

课堂讨论法是在语文教学改革不断深入的背景下出现的一种新的教学方法。但如何更有效地实施这一教学方法呢?结合近几年本人的一些课堂教学实际,本文从“培养课堂讨论的兴趣与氛围、合理高效地进行课堂讨论、取得效果”三个方面具体分析其在语文课堂教学中的实用性和取得的效果。

初中化学教师如何上好新教材课程

初中化学教师要提高化学教学质量，必须熟悉新课程的内容和编排特点及考试对学生的要求．因此，只有充分的利用好新教材、把握教学目标，才能让学生掌握知识，适应社会环境；才能提高教师的教学质量．那么，怎样才能上好新课程呢？