乡村初中英语兴趣教学探究

新课程教学改革对于教学方式的改革有三点较为明确的规定,其一是将学生作为教学课程开展过程中的主体,以提高学生综合能力和自主学习意识为主。其二是将教学任务简化,联系实际生活,体现教学特色。其三是师生之间的教学互动过程是教学任务中的一个重要环节,只有师生建立起良好的互动关系,才能提高学生对于学习的兴趣和探究性,保证教师对学生个人有所了解,做到问有所答,个体教育。英语作为全球通用的语言之一,作为21世纪国家的新生力量,英语对于学生而言具有很强的实用性和必要性。而在实际教学过程中,尤其是乡村英语教学中,学生对于英语的接触仅仅局限在课堂,离开课堂后就得不到相应的锻炼学习,长此以往,学生就会形成认为英语没什么用处的错误思想,因此,

浅谈初中体育教学的几点拙见

现代教育从原来单纯的文化教学开始更多地转向素质教育，教学的重点不仅仅只停留在怎样提高学生的成绩上，开始越来越重视学生的德、智、体、美、劳全面发展的素质教育。其中，怎样改善体育课的教学方式和提高教学质量被更多的学校和教师提升到日常教学工作的El程上。

初中政治教学情感教育的方法探究

现如今,随着我国教育事业的迅速发展,教育部门对初中政治教学越来越重视,并且根据现阶段学生的学习情况和年龄特点, 对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中,不仅要运用有效的教学手段传授学生政治知识,使学生树立正确的价值观念,还 要将情感教育融入其中,依据学生的实际情况,对学生进行情感教育,潜移默化培养学生的思想道德品质、综合素养以及社会责任感,为 学生日后的成长和发展奠定坚实的基础。