初中历史教学中学生情感意识培养的对策

初中历史是一门非常重要的学科,在当前素质教育改革背景下,应该注重发挥历史学科的重要功能,引导学生了解历史,学习历史,感悟历史,形成正确的人生观和历史观,促进积极情感的形成和塑造。初中生正处于身心成长发育的关键时期,情感意识方面容易受到外界因素的影响,初中历史教师要以新课程理念为指导,明确教育目标,挖掘教材中的情感意识元素,运用情境教学、课外实践等多样化教学方式,从而实现更好的教学效果。本文主要探究了初中历史教学中学生情感意识培养的对策,以供参考交流。

初中地理教学如何构建高效生本课堂

新课程改革背景下,要求广大教师注重高效生本课堂的构建,增进师生之间的双边互动交流,调动学生的求知欲望,营造轻松活跃的课堂氛围,激发课堂教学的活力,这样学生才会积极主动地朝着正确的方向努力学习,大胆创新和突破自我,思维更为活跃,从根本上提高课堂教学效率。初中地理教师也要树立以学生为本的教学理念,制定明确教学目标,立足学生实际,可以创设良好的教学情境,还要注重开展小组合作教学,从而最终构建高效生本课堂。

一道初中数学综合题的不同解法

新课程改革的理念要求学生有用数学工具来解决问题的能力，要求学生在掌握基础知识上，形成知识网络，以求灵活运用，要能从不同角度去分析理解题意，不断培养发散思维能力，提高综合分析问题和解决问题的能力．