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如何激发小学低段数学学生兴趣的几点探微
1
作者
张华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期123-124,共2页
数学是一门很强的系统性和逻辑性的学科,小学低年级学生年龄小,接受能力弱,注意力不够持久,加之孩子爱玩的天性,自身有一种强烈的厌学情绪,特别容易对数学感到枯燥乏味。要让他们能很好的学好数学,我们必须要让他们对数学感兴趣。
关键词
激发
小学
低段
数学
学习兴趣
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职称材料
题名
如何激发小学低段数学学生兴趣的几点探微
1
作者
张华
机构
云南省玉溪市通海县里山中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第2期123-124,共2页
文摘
数学是一门很强的系统性和逻辑性的学科,小学低年级学生年龄小,接受能力弱,注意力不够持久,加之孩子爱玩的天性,自身有一种强烈的厌学情绪,特别容易对数学感到枯燥乏味。要让他们能很好的学好数学,我们必须要让他们对数学感兴趣。
关键词
激发
小学
低段
数学
学习兴趣
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何激发小学低段数学学生兴趣的几点探微
张华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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