初中语文教学中情感教育的有效策略

情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。翻开语文教材,我们就可以感受到,那些文质兼美的名家名篇中充溢着对祖国、对人民、对大自然、对同志亲友的深挚情意,字里行间洋溢着或优美典雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感。因此,在教学中,我们不可能仅仅传授语文知识,而必须同时进行情感传递和情感教育。基于我国初中语文教育中的情感教育现状,笔者提出了相应的实施策略。

高中数学核心素养下的学生自主学习能力的培养

对一名现代人而言,数学学科当中包含的核心素养是其必须具备的一项基本素养,本文简单对现在高中阶段数学学科内体现的核心素养进行了介绍,在联系其核心素养的前提条件下,对学生独立开展自主学习过程中如何让这一能力得到高效的培养给出了一定的参考意见.

如何构建高中通用技术高效课堂

二00三年高中通用技术课程得到了有效的实施,这门课程从开始的探索到最后在真正的课堂中得到实施经历了很多,并且这门课程受到多方面的影响,目前还存在很多不足之处,例如:整体教学手段相对来说比较单一,并且在上这门课的过程中,学生的整体课堂效率也是特别低,而且这门课程最后的考评体系也不够完善。因此,为了让这门课程能够有一个全新的发展,针对一些教学实践等一些实际的教学上,为提高高中通用技术课程的课堂效率和质量,讨论并分析出了一些相关建议。

简谈信息技术教学中的德育教育

信息社会,网络在提高人们社会活动质量的同时,也掺杂着许多对青少年健康成长有害的信息。因此,信息技术学科教师的重任不仅仅是"授业",更应注重"育人",即如何培养未来信息社会具有良好信息素养的合格公民,使他们养成良好的网络道德修养,这是每一个信息技术教育工作者都值得思考的问题。

高中信息技术高效课堂的构建策略

信息社会已经发展得越来越迅速,推动了教育改革的深化,电子技术的发展对教育的发展已经造成了深远的影响。现如今的信息技术课程也已经越来越受到重视,使得在教学中,这让信息技术出现了不少的问题跟突出的矛盾。如何实现对电子技术教学的有效管理,构建高效的信息技术教室,是高中教师应思考的问题。

关于高中音乐教学中深化民族音乐教学的研究思考

高中音乐教师应引导学生在日常的学习中了解民族音乐的内涵,努力培养学生的爱国主义精神,有效激发学生的民族自豪感,使学生不仅能掌握音乐的基本知识,还能获得情感的培养和升华。

浅谈如何做好高中信息技术教学工作

现在的社会处于信息时代,信息技术和网络在各个领域都有渗透。在学校开设信息技术课程已成为时代的要求,在新课程标准下,身为高中信息技术教师,做好信息技术教学是教师需要具备的能力。