基于核心素养的初中道德与法治课程信息化教学实践研究

新课标与素质教育强调要重点提高初中学生的核心素养,在义务教育阶段,教学方案必须融合学生综合素养的培养及兴趣点。道德与法治课程不仅要教会学生相应知识,更需要对学生价值观与思维意识进行引导。初中道德与法治课程教师可利用现代信息技术强化学生学习体验,以直观形象的方式开展教育,快速激发学生学习热情,降低学习难度,帮助学生对知识进行内化、吸收与迁移,打造高效课堂。

数学“体验式学习”的设计与案例分析

体验式学习的“体验”立足于学生对所学知识的有意义的建构，立足于学生从实际生活中感受数学的意义，它是通过师生间、生生间的交互活动。而期望于学生自身产生特定的内部感受。相对于其他学科而言，数学学科的“体验式学习”更侧重于实际问题的解决，通过教师以情节真实的情境来呈现问题，营造问题解决的环境，

《平面镜成像》教学设计

九义教材初中物理八年级上册第四章第三节《平面镜成像》的教学我是从以下几个方面来对这节课进行分析设计教学的：

初中历史教学与多媒体资源的有效整合

随着现代社会的不断进步,多媒体作为信息化的重要载体和表现形式己普遍应用于各个课堂教学中,如何将多媒体技术与初中历史课堂教学进行有效整合,切实提高教学质量,已是新形势下对每位历史教育工作者的一个全新挑战。

将情感教育融入初中音乐教学

音乐是一门艺术类的课程,讲究艺术氛围,在音乐教育中,情感唤醒和音乐情感体验是密不可分的。因此,教师要将初中音乐教学与情感教育完美融合,要通过感动自己感染学生、营造氛围感染学生、引导学生在反复表现中产生情感共鸣、利用互动式课堂师生共参与,丰富学生的情感世界,使音乐课堂成为中学生精神情感体验与感受之地。

英语教学中人文知识传播的思考与实践

注重传播人文知识,改进英语教学方法,对于提高课堂质量,改进学习效果,增强综合素质等方面有着不可替代的重要作用.英语教学要高度注重人文知识传播,在讲授语言知识的同时,要加强语言背后人文知识的讲解,加深学生对课文内涵的理解,使学生知识视野得到拓展增强学习兴趣,提高学习效率.

地理教学中素质教育的探索

地理课是中学必修课之一 ,地理素质也是国民必备的素质之一 ,但没有观念的转变就不会有真正的素质教育。根据地理学科的内容 ,充分挖掘教材中内含的素质因素 ,运用各种图表、突出重点、结合生活实例、借助多媒体教学、有组织有计划地开展各种课外活动是实施素质教育的重点 。

教学中如何培养学生的实验技能

初级中学的物理教学是物理教育的启蒙阶段,要切实贯彻全面发展的教育方针,着眼于提高全民族的素质,以物理基础知识教育学生,培养学生的基本技能和思维能力。

团体竞赛模式在初中体育课堂中的运用

近年来,随着义务教育新课程方案、课程标准不断推行,全面提高学生核心素养成为广大人民教师开展教学活动的第一要务。就初中体育课堂而言,不仅具有强化学生身体素质的作用,同时还可以通过团队竞赛模式树立学生的团结合作精神,使其更好的融入集体。但目前部分初中学校和体育教师缺乏对团队竞赛模式教学的认知理念,导致教学效果不佳,难以发挥其应有的教育作用。基于此,本文阐述了团队竞赛模式在初中体育课堂的教育价值和作用,分析当前运用现状,并提出与之相关的策略方法,希望能够以此优化学生体育学习团体竞赛氛围,促进身心健康成长和终身体育锻炼习惯。

初中生物实验教学中学生学习兴趣的激发与培养

生物是一门以实验为基础的学科。实验既是锻炼学生实践能力的重要途径,又是激发学生探索兴趣,培养学生多种能力的有效手段。在实验教学中帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法。文章根据我在三十多年的初中生物实验教学中,怎样通过实验教学这一手段来激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,提高学生的学习成绩谈谈自己的一些粗浅看法。

应用精讲多学策略实施初中数学高效课堂

现代教育的发展要求教育教学的过程中必须注重学生作用的发挥,力求借助现代化的教学手段,改善初中数学课堂教学的现状。鉴于此,我校数学开展高效课堂模式的研究,主要利用"精讲多学"教学策略构建初中数学高效课堂进行研究,实现初中数学高效课堂的构建。

英语教学中人文知识传播的思考与实践

注重传播人文知识，改进英语教学方法，对于提高课堂质量，改进学习效果，增强综合素质等方面有着不可替代的重要作用。英语教学要高度注重人文知识传播，在讲授语言知识的同时，还要加强语言背后的人文知识讲解，加深学生对课文内涵的理解，使学生知识视野得到拓展，同时增强学习兴趣，提高学习效率。