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注重课前预习 提高教学效果
1
作者
王梅
《俪人(教师)》
2016年第1期145-145,共1页
初中思想品德教学就是为了让学生可以不断了解相关的信息内容,并且逐渐增强收集、整合、利用信息的能力,学会独立思考,同时对提出的问题展开相应的分析,进而予以解决.随着新课程标准的贯彻实施,教学方法的创新受到了人们的广泛关注,并...
初中思想品德教学就是为了让学生可以不断了解相关的信息内容,并且逐渐增强收集、整合、利用信息的能力,学会独立思考,同时对提出的问题展开相应的分析,进而予以解决.随着新课程标准的贯彻实施,教学方法的创新受到了人们的广泛关注,并且课前预习的概念也应运而生.本文主要对初中思想品德教学的课前预习方法及效果检查方法进行分析,进而阐述课前预习的重要性.
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关键词
课前预习
思想品德
方法
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职称材料
题名
注重课前预习 提高教学效果
1
作者
王梅
机构
云南省瑞丽市第一民族初级中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第1期145-145,共1页
文摘
初中思想品德教学就是为了让学生可以不断了解相关的信息内容,并且逐渐增强收集、整合、利用信息的能力,学会独立思考,同时对提出的问题展开相应的分析,进而予以解决.随着新课程标准的贯彻实施,教学方法的创新受到了人们的广泛关注,并且课前预习的概念也应运而生.本文主要对初中思想品德教学的课前预习方法及效果检查方法进行分析,进而阐述课前预习的重要性.
关键词
课前预习
思想品德
方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
注重课前预习 提高教学效果
王梅
《俪人(教师)》
2016
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