刍议农村小学德育

在我国，农村人口较多，抓好农村．学校的德育工作，让农村学校德育工作在健康持久的轨道上发展，真正发挥德育教育的育人功效是迫在眉睫，意义重大。

“网络硬盘”让资源共享更安全

很多建有校园网的学校在资源共享上一般采用共享文件夹的方式，然后给师生开设不同权限的用户账号。但是使用共享文件夹容易传播病毒，例如近期比较流行的熊猫烧香病毒，就是通过共享文件夹进行传播的，而且校园网外用户要访问共享资源相当麻烦。

平凡如风 幸福如水

岁月如歌,转眼间,自己的教师生涯已有二十几个年头。时光在埋头批改作业的笔尖、在上课与下课铃的交替声中滑过,平凡得如夏天吹过的风。在众多老师的记忆中,教育故事的主角几乎是那些调皮、捣蛋、学习后进。

心香一瓣添春意

读的最终目的是为了“悟”，这里作为读的对象不是简单的教师自己，而是所有从事教育行业的那个“自己”。我们这里有一面镜子，希望所有的读者都能在镜子前稍稍停下匆匆的脚步，认真看看那镜中的自己，回想一下自己走过的路，做一次灵魂上的检阅，向浅薄、虚伪、自私告别。正如照镜子洗脸一样，使自己更加光明磊落。

学生倾听习惯的培养

学生学会认真倾听既是一种习惯的养成，也是一种意志的锻炼。

不抛弃,不放弃!

初中的时候，我任班上的卫生委员。那时候学习比较紧．大家一心向成绩看齐。而我在努力学习之外也因为自己是班委骄傲了一阵子。我想老师这样信任我．我一定不能让老师失望。于是我每天都认真地监督同学打扫清洁区和教室卫生．一有空就检查教室与清洁区域的保洁情况。

小课题研究,教师专业成长的阶梯

学校刚提出每位教师都要搞小课题研究时,我曾在心里嘀咕：学校日常的教育教学、管理和各种培训学习教研活动就把人累得精疲力竭了,谁还有心思搞什么课题研究？但当真正参与小课题研究后,我才深切感受到小课题研究为教师提供了一个综合性的学习平台,是教师专业发展方式的有效整合,是教师快速成长的有效途径。

在自己的精神世界里成长起来

今年办公室重组。我发现：因为人员的调整．我是第一次跟这几位同事坐到一个屋檐下办公。而正因为有如此的缘分，使我对教师的精神成长有了更加深刻的切身体会。

塑阳光心态 做幸福教师

苏东坡是北宋著名文学家，他生平有一大爱好，就是参禅道佛。交一好友，名曰佛印。有一次，苏东坡到金山寺与佛印一起坐禅，问佛印：“禅师，你看我坐禅的样子如何？”佛印看了一下苏东坡，点头赞道：“像一尊佛。”东坡非常高兴，佛印随口也问东坡：“你看我的坐姿如何？”苏东坡揶揄地说：“像一堆粪!”苏东坡高兴地回家，

选新国王

玩具国王觉得自己老了，想从各种各样的玩具中选出一个接替他做“玩具国王”。于是，他宣布：“谁的表现最好，谁就是玩具王国的新国王。”