新课改理念下小学数学情境教学创设

随着教育改革工作的不断推进，更为先进的小学教学理论得到发展。在新课改理念的指导下，情境教学模式越来越受欢迎。文章以新课改理念下小学数学情境教学的意义入手，重点探讨了情境教学的方法与注意点，希望能对小学数学情境教学的改革提供一定的借鉴。

提高双语课堂教学质量的策略

云南省禄丰县舍资小学共有完小11所．村小2所．共有13个校点。招生服务范围涉及11个村委会．总人口21000多人．少数民族人口占30％左右．世居少数民族有9个（苗、彝、回、白、瑶、壮、傣、傈僳、蒙古），少数民族人口的分布整体上是“大杂居、小聚居”状态。少数民族在日常生活中通常以母语为主要交际工具，其中有极少数人不懂汉语（主要为偏远地区的少数民族群众）．有的只是半懂汉语。在以少数民族为主的地方．当地汉族或其他少数民族通晓当地主体少数民族语言的现象很普遍，民族语仍是民族村群众的第一语言。这就给我们基础教育中汉语的学习带来很多困难。

品德课应贴近学生的生活

“品德与社会”课程的基本理念之一是：“儿童的生活是课程的基础。”学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。学生的现实生活对其品德的形成、发展具有特殊的价值。品德课教育的内容和形式必须贴近学生的生活。反映学生的需要．实现教育生活化。