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非编码RNA与子宫内膜容受性的研究进展
被引量:
3
1
作者
张泰
李瑞玮
+1 位作者
杨丽菁
郭玲
《中国医学科学院学报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第2期270-274,共5页
子宫内膜容受性已成为影响不孕患者体外受精妊娠结局的主要原因,给患者和家人带来很大的心理伤害和经济损失。近年来,非编码RNA在诊治反复植入失败方面引起越来越多的关注,并且获得了可观的研究成果。本文主要综述非编码RNA与子宫内膜...
子宫内膜容受性已成为影响不孕患者体外受精妊娠结局的主要原因,给患者和家人带来很大的心理伤害和经济损失。近年来,非编码RNA在诊治反复植入失败方面引起越来越多的关注,并且获得了可观的研究成果。本文主要综述非编码RNA与子宫内膜容受性的研究进展。
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关键词
子宫内膜容受性
胚胎植入
非编码RNA
微小RNA
长链非编码RNA
环状RNA
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职称材料
云南地区高等医学院校医学人文教育的影响因素分析及对策研究
2
作者
袁茂根
吴新然
+2 位作者
殷燕
何媛媛
杨红玲
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第11期16-19,共4页
分析云南地区高等医学院校医学人文教育影响因素,提出相应的对策。方法 选择云南省昆明医科大学、昆明医科大学海源学院、大理大学、云南中医药大学、云南经济管理学院5所医学院校不同学历程度开展实践教学的医学生作为研究对象。共计5...
分析云南地区高等医学院校医学人文教育影响因素,提出相应的对策。方法 选择云南省昆明医科大学、昆明医科大学海源学院、大理大学、云南中医药大学、云南经济管理学院5所医学院校不同学历程度开展实践教学的医学生作为研究对象。共计5000人,均通过问卷调查方式,统计纳入医学生人文教育现状,并基于问卷调查结果将医学生分为人文教育良好组与较差组,比较两组医学生相关资料的差异,分析人文教育的影响因素。结果 本研究共发放5000份问卷,回收4928份,有效4896份,对无效问卷或未回收问卷均纳入非常不重要或非常不了解等级,结果人文课程了解者2584人(51.68%)、对人文教育重要性认知者4302人(86.04%)。经统计,人文教育良好4319人(86.38%),较差者577人(11.54%),教育良好组与教育较差组学生在专业、学历、课程内容、实践教学平台等指标的数据比较(P<0.05)。经多因素回归分析,教学方法单一、课程内容不全面、缺少实践教学平台等因素是影响人文教育的独立因素。结论 影响云南地区高等医学院校医学人文教育的影响较多,阻碍了人文教育的进一步发展,需引起重视,通过明确教学任务、完善课程内容、优化教学方式等措施改善。
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关键词
云南地区高等医学院校
医学人文教育
影响因素
对策
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职称材料
题名
非编码RNA与子宫内膜容受性的研究进展
被引量:
3
1
作者
张泰
李瑞玮
杨丽菁
郭玲
机构
云南省第三人民医院科教科
云南省
第三
人民医院
妇
科
出处
《中国医学科学院学报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第2期270-274,共5页
文摘
子宫内膜容受性已成为影响不孕患者体外受精妊娠结局的主要原因,给患者和家人带来很大的心理伤害和经济损失。近年来,非编码RNA在诊治反复植入失败方面引起越来越多的关注,并且获得了可观的研究成果。本文主要综述非编码RNA与子宫内膜容受性的研究进展。
关键词
子宫内膜容受性
胚胎植入
非编码RNA
微小RNA
长链非编码RNA
环状RNA
Keywords
endometrial receptivity
embryo implantation
non-coding RNA
microRNA
long non-coding RNA
circular RNA
分类号
R711.6 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
云南地区高等医学院校医学人文教育的影响因素分析及对策研究
2
作者
袁茂根
吴新然
殷燕
何媛媛
杨红玲
机构
云南省第三人民医院科教科
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第11期16-19,共4页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目(2022J0711)。
文摘
分析云南地区高等医学院校医学人文教育影响因素,提出相应的对策。方法 选择云南省昆明医科大学、昆明医科大学海源学院、大理大学、云南中医药大学、云南经济管理学院5所医学院校不同学历程度开展实践教学的医学生作为研究对象。共计5000人,均通过问卷调查方式,统计纳入医学生人文教育现状,并基于问卷调查结果将医学生分为人文教育良好组与较差组,比较两组医学生相关资料的差异,分析人文教育的影响因素。结果 本研究共发放5000份问卷,回收4928份,有效4896份,对无效问卷或未回收问卷均纳入非常不重要或非常不了解等级,结果人文课程了解者2584人(51.68%)、对人文教育重要性认知者4302人(86.04%)。经统计,人文教育良好4319人(86.38%),较差者577人(11.54%),教育良好组与教育较差组学生在专业、学历、课程内容、实践教学平台等指标的数据比较(P<0.05)。经多因素回归分析,教学方法单一、课程内容不全面、缺少实践教学平台等因素是影响人文教育的独立因素。结论 影响云南地区高等医学院校医学人文教育的影响较多,阻碍了人文教育的进一步发展,需引起重视,通过明确教学任务、完善课程内容、优化教学方式等措施改善。
关键词
云南地区高等医学院校
医学人文教育
影响因素
对策
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非编码RNA与子宫内膜容受性的研究进展
张泰
李瑞玮
杨丽菁
郭玲
《中国医学科学院学报》
CAS
CSCD
北大核心
2020
3
下载PDF
职称材料
2
云南地区高等医学院校医学人文教育的影响因素分析及对策研究
袁茂根
吴新然
殷燕
何媛媛
杨红玲
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023
0
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