绘画治疗在儿童情绪障碍治疗中的作用

目的:探讨绘画治疗对儿童情绪障碍治疗的作用。方法:采用自身对照研究,将32例符合儿童情绪障碍诊断标准的儿童作为研究对象,进行为期6个月的绘画治疗。于治疗前及治疗后使用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)和艾森克人格问卷(EPQ)儿童版对患儿进行评估。结果:治疗6个月后,患儿SCARED评分低于治疗前(P<0.05);EPQ中情绪稳定性量表分低于治疗前(P<0.05)。结论:绘画治疗能够有效改善和稳定情绪障碍儿童的情绪。

20例住院精神患者自伤行为的分析与对策

目的对住院精神患者自伤行为问题提出对策。方法对20例住院精神患者自伤行为进行分析。结果患者的自伤行为是可预见,是能够避免发生的。结论精神患者的自伤行为不容忽视,应加强责任心,针对重点患者做好心理护理,采取必要有效的防范措施,是避免自伤行为发生的关键因素。