分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的效果评价

目的分析评价分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的教学效果。方法取到我院实习的专科检验医学专业实习生40名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用普通带教方法,观察组采用分层次带教的方法教学,于2012年7月~2015年4月对每个学年的检验医学专业实习生进行为期10个月的教学研究,最后总结教学效果。结果观察组在临床检验实践评分和综合评分两组数据方面,均优于对照组,对比差异具有统计学意义,P〈0.05;观察组实习生满意度和带教老师满意度均优于对照组,对比差异具有统计学意义,P〈0.05。结论将分层次带教的方法应用于检验科学生实习中,可提高学生的实践操作技能,实习效果好,学生满意度高,带教老师也表示该种方法成效显著。

血UA、Hs-CRP与急性脑梗死后认知功能的相关性研究

分析血尿酸(uric acid,UA)、超敏C反应蛋白(hypersensitive-c-reactive-protein,Hs-CRP)与急性脑梗死后认知功能的相关性。方法 选取2022年5月一2024年5月个旧市人民医院收治的50例急性脑梗死患者认知功能障碍患者为实验组,纳入同期非认知功能障碍的50例急性脑梗死患者为对照组。比较两组血UA、血清hs-CRP及认知功能评分及相关性。结果 实验组的血UA和血清hs-CRP、MMSE和MoCA评分均明显高于对照组,认知功能评分与血UA、血清Hs-CRP呈负相(r=-0.544,-0.465;r=-0.455,-0.513))。结论 急性脑梗死患者血UA、Hs-CRP和认识功能障碍具有相关性。

个旧市孕妇维生素D水平对妊娠结局的影响研究

目的研究观察个旧市孕妇妊娠期间维生素D水平对妊娠结局的影响。方法以2016年1月‐2016年12月来该院进行产前检查的个旧市孕妇675例为研究对象,对受试对象的基本信息和产检孕妇的维生素D水平进行检查,根据检查结果将受试孕妇分为维生素D充足组、不足组及缺乏组,观察各组孕妇的妊娠结局并进行组间比较。结果 (1)维生素D充足、不足、缺乏3组孕妇的维生素D水平值检测结果分别为(43.29±10.21)、(20.47±9.51)、(6.57±3.01)ng/ml。(2)维生素D缺乏组患者妊娠结局包括流产、早产、剖宫产及胎儿窘迫的发生率显著高于其他两组患者(P<0.05)。(3)缺乏组患者妊娠期间细菌性阴道病、贫血、妊娠期高血压及糖尿病的发生率高于其他两组患者(P<0.05)。结论孕妇妊娠期维生素D缺乏对妊娠结局有影响,增加流产、剖宫产及窘迫胎儿的发生率,并且会增加妊娠期妇女的相关疾病的发生率。