基于“双减”政策边疆高中数学作业设计策略探究

在“双减”背景下,对学生作业总量进行限制,使学生有更多时间进行自主、合作、探究学习将成为新趋势、新常态。高中数学作业是数学教学环节中不可缺少的组成部分,是对课堂教学效果的检测和知识学习的延续和巩固,更是学生独立思考能力的培养。精心设计数学作业对学生理解数学知识,掌握数学方法,培养数学思维有着重要的作用,也直接关乎教学质量的高低。本文从以下五个方面探讨边疆高中数学作业的设计策略。

初中数学解题技巧浅析

初中学生学习数学知识的过程,其实也就是利用数学理论解决数学问题的过程。因此,解题成了学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径。本文就初中数学解题策略进行探索,为广大初中数学教师提供有益的借鉴。