中职院校计算机教学中学生创新能力的培养

创新是推动人类社会发展的重要动力,在社会快速发展的形势下,创新能力的具备成为了对未来人才综合素质能力的必备需求。而中等职业教育作为一种以就业为导向的教育形式,是为社会主义建设事业培养综合型专业人才的重要摇篮。因此,在中职院校的教学中,教师就应充分利用计算机教学这一平台,积极的对学生进行创新能力的引导与培养,以此增强学生的就业竞争力,为学生今后的顺利就业和良好发展奠定基础。

论忽视元素化合价知识教学的问题演变

现行的初高中教材在编排上存在衔接不当等问题,加上中考教育考试体制的影响,不少学校和教师为了追求声誉和中考分数,往往轻视或忽略元素化合价知识的教学。而元素化合价知识在高中阶段的教学显得极为重要,实践证明缺乏元素化合价知识的支撑,化学式、化学反应原理、离子方程式、氧化还原反应、电化学等相关知识的教学必然存在不同程度的问题演变,可能对学生的高考、升学造成相当大的影响,甚至阻碍其人生规划与发展。

基于现代学徒制的校企合作育人模式探索与实践——以中职旅游专业为例

随着社会的高速发展,在知识经济时代的背景下,社会的前进和企业的发展需要大量的有知识、有技能、有创新能力的中高职人才,这就从根本上决定了职业性人才培养大方向,即需要学校和企业双方的深度合作。中职院校对学生的培养方向和市场的需求息息相关,如何培养合格的、优秀的、符合社会发展需要的人才是校企双方应该共同思考的问题。而现代学徒制育人模式刚好满足了学校和企业的双向需求,能够有效促进双方更深一步的合作,促进中职院校学生的全面发展。

如何有效整合中职语文教学和职业核心能力培养

职业院校作为我们国家教育事业中的重要组成部分,着重为社会和国家输出综合性、技术性的人才,但在对学生开展技能培训的同时一定要将其职业核心素养融入到各学科教学中,为学生的职业能力增添一份色彩和实力。而中职语文的教学内容,不仅触及到了中职学生职业核心能力的一些内容,而且能够通过语文教学让学生形成优秀的职业素养,对学生表达能力、信息获取能力、事物观察能力、语言表达能力等都有着重要的作用,是学生未来走向社会需要的重要职业核心能力。