利用信息技术提高初中数学课堂教学效率

利用信息技术提高初中数学课堂教学效率作为研究对象,通过对信息技术与数学学科结合的内涵的阐述,进而对信息技术在初中数学课堂教学中的积极作用进行分析,最后就信息技术提高教学效率展开研究,以期能够提高初中数学课堂教学效率,激发学生的数学学习兴趣.

班主任工作之我见——以爱感人 以诚育人

在学校教育中,班主任工作是最重要的,也是最难做的,那么,要怎么做才算是称职的合格的班主任?一是以爱感人;二是以德育人。

培养学生的批判精神和辨误能力

批判性思维是人类一种重要的思维品质,它与创造性思维并称为推动未来知识社会发展的两大主要动力.培养学生的批判性思维能力与当前我们提倡的素质教育,培养学生创新精神的教育改革的方向是一致的.因此在教学中必须重视培养学生的批判性思维.

《老王》课堂教学实录及反思

一、创设情境，导入新课 师：在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有着耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献；我们也喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水。而在生活中，有很多和我们非亲非故的普通人，他们没有光环、没有成就，却有着金子般的心。今天我们就跟随杨绛先生结识老王，一同来关注这一类被遗忘的边缘人。

PCK在初中数学教学中的灵活运用

在素质教育进步发展的同时,教育改革不断深化,教师在改革工作中的意义越来越明显,而PCK在实际教学中的应用可以为教学活动注入良好的活力.将PCK高效合理地运用于初中数学教学更是具有十分重要的意义.本文首先对PCK进行了概述,而后对PCK与初中数学教学之间存在的联系进行了探讨,最后提出了PCK在初中数学中实际运用的方法,以供相关人员进行参考.

中考化学"研究性"试题的基本类型及命题策略

“研究性”试题是近年中考化学的命题热点，是新课程理念在中考化学中的具体体现，是当前化学教学改革与命题研究的核心问题，此类试题通常以实验探究为主，通过列举资料、辨析等手段考查学生对比较、分类、概括、抽象等科学方法的运用能力，为帮助同学们进一步了解此类试题的特点，不断提高学习质量、增强综合素质、强化应考能力，

透过“空气氧”中考题谈怎样学好初中化学

刚升人初三年级的同学,面对即将学习的新学科——化学,常常不知从何入手,不少同学迟迟徘徊于化学殿堂的大门之外,耽误了初三年级宝贵的学习时间.为此,笔者结合2004年部分省市有关“空气氧”的中考化学试题情况,就如何学好初中化学作一介绍,希望能成为同学们打开化学殿堂大门的“金钥匙”,引领同学们早日步入化学学习的快车道.

浅析教师个体蕴含的语文教学个性化

'师者,所以传道、授业、解惑也。'教师不仅要传授知识,还要培养和发展学生的智力和能力,陶冶他们的情操,关怀和指导他们的学习和全面成长。现代教育心理学对教师角色进行了多种分类的描述:知识的传授者;父母的形象;课堂纪律的管理员;榜样;心理治疗学家;朋友与知己;

叩其两端 解法自然

教学中教师要教会学生解题的方法,这是授人以渔的具体表现。借助例题阐述叩其两端的解题方法及其科学依据和价值地位,对教师和学生具有重要的指导意义。

“实际问题与二元一次方程组”(第一课时)教学设计

"实际问题与二元一次方程组"一节是"二元一次方程组"这一章的重点与难点。本节的教学通过对两个探究性例题的研究,培养学生的阅读审题意识,提高学生动手动脑的能力,引导学生找到等量关系并建立方程组。

以“形”助数 妙解生成——以一道面积比问题为例

在二次函数问题中,抛物线和平面直角坐标系的结合备受各类考试青睐,而在平面直角坐标系中求三角形面积比的问题是此类问题中较有代表性的类型,从不同视角对这类问题进行探究,可拓宽学生的视野,为这类问题的解决寻找突破口。

试谈初中数学创造性思维的培养

通过培养学生的创造性思维,能够帮助他们更好地学习数学知识,养成良好的思维习惯。分析当前初中数学的教学方法和教学策略,发现教学中存在的主要问题,通过案例分析提出培养学生创造性思维的策略。

借用人文教育 打造别样课堂

数学中的数理、运算法则等蕴含着丰富的人文精神,在学生的人文教育中发挥独特的作用。如果数学教师把人文精神引入课堂,就能使教学变得妙趣横生,富有人文气息,让学生充分体验到学习的乐趣,进一步激发其对数学的热爱。

点击中考化学创新型实验题

纵观近年来的中考化学试题不难发现,中考化学更加突出化学实验的考查,而且强调创新意识和实践能力,注重实验方案的设计和评价,注重学生的参与和实验问题解决的综合过程,用以培养学生用实验解决问题的科学态度、

聚焦中考化学“图示题”

纵观2004年有关省市的中考化学试题,我们会发现中考化学试题命题的一个新的走向就是通过图形、卡通画、模型等比较“鲜活”的方式,将化学信息或情景模式展示给学生,一改传统试题那“严肃”的面孔,使“以人为本”的现代教育理念在考试过程中得以体现,充分反映了当前中学化学教学改革的“最新潮流”.为方便同学们学习时参考。