中学体育教学中愉快教学模式探究

随着科技的发展和教学体制的改革，应试教育已经被素质教育所代替，中学体育教学在传统教学模式中忽视了学生课堂教学的积极性和能动性，教育工作者越来越重视愉快教学法在体育课堂中发挥的作用，本文从愉快教学法概述入手，例举了诱导教学和多媒体教学等愉快教学方法，探究愉快教学法对中学体育教学的现实意义。

立足考题,破解“有机反应类型判断”题型

纵观近几年高考试题,对有机反应类型的判断是高考的必考点.试题以选择题和推断题两种形式考查对取代反应(包括卤代、水解、酯化、硝化等),加成反应,消去反应,加聚反应,缩聚反应,氧化反应和还原反应等的判断.选择题一般以有机化合物的结构简式为载体考查所能发生的反应,有机推断题往往考查某一步转化过程的反应类型.本文总结了判断反应类型的必备知识和解题技巧,以便学生能快速准确判断,进而提高解题效率和学习信心.

自信心在初中英语阅读中建立的重要性及策略

初中英语阅读作为学生学习中的重点和难点,想要学好它,在不断增强自身的英语基础知识的基础上,还要增强自己英语阅读的自信心,带着积极的情绪去进行英语阅读。

剖析滑动变阻器3种特殊接法中的电流

滑动变阻器是中学物理电学部分一个非常重要的元件.由于滑动变阻器有4个接头,故而在电路中的连接方式变化多样.我们最熟悉的是＂一上一下＂接法,即限流式接法,此种接法简单易懂,此处不再赘述;接法复杂的是＂一上两下＂,此种连接方式往往使电路变得复杂,且电路中涉及电阻和电流的变化分析,多数考生遇到会感觉非常棘手.现将＂一上两下＂接法中常见的3种情形的电流变化分析归纳如下.

构建答题模板,速写氧化还原反应型离子方程式

纵观近几年高考试题,新情境下化学方程式的书写已成为考试的重点题型,尤其氧化还原反应离子方程式和电极反应的书写备受命题者青睐.此类试题要求同学们理解和掌握元素化合物性质、化学反应原理等相关知识,并结合试题所给的信息,与已有知识整合,在分析评价的基础上写出＂新情境下＂的化学方程式,更加注重能力的考查,注重信息处理能力和知识迁移应用能力的考查.

剖析考点,速解电化学选择题

电化学是高中化学的重要内容,也是高考的必考知识点.在近几年的高考题中总有一道以新型化学电源或电化学应用为背景的选择题,主要涉及原电池和电解池两方面的核心知识.在二轮复习时,有些学生对电化学原理理解不到位或审题能力差,在模拟考试中失分较多.本文通过对近几年高考选择题各选项的综合分析,总结了该类试题的常考知识点和解题技巧,进而提高学生的解题效率和学习信心.

剖析反应规律 构建有机反应模板

剖析了中学教材中重要的有机反应的规律,构建每类反应的模板,以便学生能快速准确地书写有机反应方程式.

剖析考点 破解催化剂高考题型

在现代化学工业中,催化剂的应用十分普遍.就近年来化学工业生产与技术的发展趋势而言,催化剂往往成为技术改造和更新的关键.目前,科学家普遍认为,催化剂之所以能改变化学反应速率,是因为它能改变反应历程,改变反应的活化能.因此,催化剂备受命题者青睐,在近年多套高考试题中都有所体现,主要考查催化剂概念的判断、催化剂对化学反应速率的影响、对活化能的影响及催化剂的选择性.本文结合部分高考试题,对催化剂的相关考点进行剖析,归纳相应的备考策略,以提高高三学生的复习效率.

合作学习策略在高中政治教学实践中的研究

合作学习策略指的是两人或两人以上所形成的团 队进行有目标的交流活动,既是学生适应社会发展的一种教学 策略,也是实现高效课堂的有效手段之一。因此,作为一名高 中政治教师,我们应将合作学习的教学策略落实到课堂教学当 中,从而使学生得到全方位的发展和课堂教学质量的提高。

浅谈多媒体CAI技术在高中英语阅读教学中的应用

随着课程改革的不断深入,先进的技术应用于教学已成为一种潮流和必然。在这个科技时代,教育教学的方式也在推陈出新,多媒体教学应运而生,它具有图文声像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、生动、活波,更能激发学生的学习兴趣,增加课堂容量提高教学效率。

让背景“见光”——谈谈语文背景知识在教学中的教法

背景知识是重要的教学资源,作用于教学设计,背景知识的介绍与学习在语文教学中占有重要地位,但现今的语文教学,背景知识真的成为了“背景”,只是陪衬,很多教师也只是走过场。因此,语文教学应让背景“见光”,语文教师应正确地把握语文教学中背景知识的内容与教学方式,更好地发挥背景知识在教学中的作用,充分利用好“背景知识”这一教学资源,从而提升语文教学的整体质量。

剖析核心考点破解有机选择题

通过对近几年全国理综化学卷有机选择题的归类整理,总结了常考查的考点,并剖析了每一考点所应掌握的基础知识和解题技巧,帮助考生提升复习效率.

浅谈书写电极反应的应试策略

电极反应式的书写是电化学的核心,结合高考试题的呈现形式,分析归纳了不同类型的电化学试题的电极反应的书写与判断的策略.