评价的呼唤:学校良好评价文化之培植

评价是学校和老师达到改进教育愿望的一种途径和方式。而在现实中部分学校成员又往往会对评价本身持有保守、不信任甚至抵抗等态度。化解这些不良态度的途径之一就是培植有利于评价的评价文化。故从一定意义上说,评价的成功不仅仅在于有技术含量的评价过程和结果本身,而且还在于有与之促进并共同发展的良好评价文化的培植。

基于全面质量管理的高校教务管理

随着高等教育改革的不断深入,原本用于企业的全面质量管理被引入到教育领域。教学是学校的中心任务,教务工作主要是为学校教学工作服务的,把全面质量管理运用于高校教务管理,将会为开创一个崭新的教务管理局面创造契机。