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题名小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
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作者
孙美琴
玉儿丙
玉罕嫩
郑海兰
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机构
云南省西双版纳傣族自治州勐海县勐遮镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第8期145-145,共1页
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文摘
阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它不仅能够提高学生的语文阅读能力和理解能力,对于学生写作水平的提升也具有十分重要的促进作用。但是目前来讲,部分学校的小学语文阅读教学仍旧存在着很多问题,因此教师要不断更新自己的教育教学观念,及时调整自己的教学方法和教学内容,充分重视小学语文阅读教学的开展。本文通过简单分析当前小学语文阅读教学存在的不足之处,对于教师如何创新自己的教学理念、推动小学语文阅读教学的实践与创新提出了几点有用的建议。
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关键词
小学语文
阅读教学
实践和创新
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名加强小学语文阅读积累教学的策略分析
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作者
玉南金
电爬
左美英
古永明
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机构
云南省西双版纳傣族自治州勐海县勐遮镇中心小学
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出处
《好日子》
2021年第8期115-115,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学出现了崭新的面貌,在一定程度上满足了当今人才培养的需求,充分利用现代化信息教学手段,提高小学生的综合素质。而小学语文中阅读教学,作为获取语文知识的前提,具有非常重要的作用。阅读积累教学为小学生阅读能力的提高奠定了坚实的基础,也是提升小学语文素养的重要方法。本文主要分析了加强小学语文阅读积累教学的策略,希望能对小学语文教学有一定的参考作用。
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关键词
小学语文
阅读积累教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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