培养学生学习主动性,构建小学数学高效课堂

培养学生们学习的主动性,有助于学生长期的发展.毕竟我们都知道,学习是会长久陪伴在我们身边的.主动学习则是一个学生们必须培养的学习态度,它不仅存在于小学数学的课堂,更适用于学习生活中的方方面面.因此,教师如何培养学生的学习主动性,构建高效的数学课堂,现已成为一个热门的讨论话题.

小学语文教学体系相关问题探究

进入到新世纪以来,我省的基础教育改革已经逐步深化,基础教育幼儿教育的改革尤为迅速,对基础儿童的教育培养已经不再满足于陈旧的知识教育形式,全方位立体化的教育已经成为我省基础教育的基本要求。我省每年都有众多的幼儿面临着基础教育,这些教育岗位需求刺激了小学教师的就业增长的同时,也对小学教师的本身能力要求愈来愈高。尽管经过了多年的教育改革,教师教育中的语文教学已经得到了长足的发展,学术界也总结出了一系列卓有成效的先进教育教学理念,但不发展,教师语文教育能否复合国情做出相应调整,使教育更加适应时代、适应社会、适应基础儿童,这一切都显得尤为重要。

小学体育游戏的设计与合理运用探析

各地区小学对于学生身体素质的锻炼越来越重视,如何合理的设计和运用小学体育游戏成为了当前小学体育教师们共同关注的一个热点话题。就成长规律而言,小学阶段的学生正处于一个好动、贪玩的时期。因此,小学体育教师在进行教学的过程中限制学生的天性,而是要激发学生参与课堂的积极性,从而提升教学成效。

农村小学数学教学的生活化实践探析

数学课程改革明确提出数学教学要与学生实际生活密切联系起来,而在现代社会中,数学的作用日益显著,农村小学数学教学却未跟上社会发展步伐,与社会实际、生活实际相互脱离,生活化教学流于形式,急需改进。本文就从农村小学数学教学生活化的重要性着手,对生活化实践策略进行探讨,旨在促进农村小学数学教学质量的提高。

浅谈小学数学学困生的转化策略

小学教育中,数学是非常重要的一项基础学科,但是由于这门学科具有较强的抽象性,因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。小学数学学困生这一问题也对提高数学课堂教学效率造成了一定程度的影响,并且直接影响到了学校整体的教育教学质量。当前阶段对于数学学困生的转化已经成为学校和教师共同关注的一个问题。本文针对小学数学学困生形成的原因进行了分析,并对此提出转化策略。

关于农村寄宿制小学课外阅读的开展

小学生处于人生起步阶段,其知识获得不仅要靠教师有限的课堂传授,更需要通过课外阅读区广泛汲取,开辟学习空间。由于少数民族地区农村小学的办学条件相对较差,导致课外阅读的开展现状不容乐观,亟待改进。本文就以我所在的云南迪庆藏族自治州的一所集中办学的农村寄宿制小学为对象,探讨如何有效开展课外阅读,帮助学生提升阅读水平。