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一定要规定最优解法吗？
1
作者
徐勇
《中小学数学（小学版）》
2004年第10期5-6,共2页
“你们记住啦，遇到像16×这种情况，就必须把16分解成4×4，然后列成算式25×4×4=100×4=400。这是最优的解法，你换用其他方法都不行。”
关键词
小学
数学
创新精神
解题思路
教学方法
课程目标
原文传递
题名
一定要规定最优解法吗？
1
作者
徐勇
机构
云南省陆良县大莫古镇爱位小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2004年第10期5-6,共2页
文摘
“你们记住啦，遇到像16×这种情况，就必须把16分解成4×4，然后列成算式25×4×4=100×4=400。这是最优的解法，你换用其他方法都不行。”
关键词
小学
数学
创新精神
解题思路
教学方法
课程目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
一定要规定最优解法吗？
徐勇
《中小学数学（小学版）》
2004
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