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云南学业水平考试古诗词鉴赏试题的特点与应对策略
1
作者
王崇翔
《语文知识》
2014年第5期95-96,F0003,共3页
古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型,几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解,对古诗词的内容和思想感情的理解;把握诗歌的具体形象;了解古诗词的表达技巧,能品味古诗词中富有表现力的语言...
古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型,几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解,对古诗词的内容和思想感情的理解;把握诗歌的具体形象;了解古诗词的表达技巧,能品味古诗词中富有表现力的语言,或者通过领略古诗词的内涵,从中获得一个哲理等。
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关键词
古诗词鉴赏
学业水平考试
试题
云南
常见题型
语文试卷
诗词赏析
思想感情
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职称材料
文化试卷 以文化人 以文育人
2
作者
王崇翔
《语文教学与研究》
2020年第11期95-99,共5页
党的十八大以来,习近平主席创造性地提出了"四个自信",他说"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。"^([1])我们的语文教...
党的十八大以来,习近平主席创造性地提出了"四个自信",他说"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。"^([1])我们的语文教育既是传承文化的事业,也是文化自信的践行事业。中考语文命题对初中语文教育教学起着导向作用,是语文教学的风向标。
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关键词
文化自信
以文化人
以文育人
中考语文
传承文化
语文教学
四个自信
党的十八大以来
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职称材料
辨明阅读目标,分清教学主次,突出语文特点——以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
3
作者
韩燕辉
张福高
《语文知识》
2016年第7期65-66,共2页
长期以来,阅读教学内容的选择随意性大,往往是该教的没有教,不该教的反复教。大面积地、集团化地出现不能准确把握教学内容、教学随意的现象,
关键词
教学内容
阅读目标
《生物入侵者》
语文特点
说明文
集团化
随意
面积
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职称材料
浅谈新课改下的思想品德教学
4
作者
沈红芬
《新课程学习》
2010年第3期79-80,共2页
新课程实践让我们感到很愉快,感到了教材的可亲、可敬、可操作;同时学生对于教材的喜爱和对教师教学方式、教学理念的乐于接受让教师有了更多发挥的余地、发展的空间。在实践中我发现学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展,课...
新课程实践让我们感到很愉快,感到了教材的可亲、可敬、可操作;同时学生对于教材的喜爱和对教师教学方式、教学理念的乐于接受让教师有了更多发挥的余地、发展的空间。在实践中我发现学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展,课堂气氛在愉快的交流中变得亲切自然,学生对知识的把握和理解在不知不觉中体验到位,教师的个人意识与素养在整体要求下不断提高。
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关键词
新课程
教学方式
教学理念
课堂气氛
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职称材料
题名
云南学业水平考试古诗词鉴赏试题的特点与应对策略
1
作者
王崇翔
机构
云南省陆良县小百户中学
出处
《语文知识》
2014年第5期95-96,F0003,共3页
文摘
古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型,几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解,对古诗词的内容和思想感情的理解;把握诗歌的具体形象;了解古诗词的表达技巧,能品味古诗词中富有表现力的语言,或者通过领略古诗词的内涵,从中获得一个哲理等。
关键词
古诗词鉴赏
学业水平考试
试题
云南
常见题型
语文试卷
诗词赏析
思想感情
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文化试卷 以文化人 以文育人
2
作者
王崇翔
机构
云南省陆良县小百户中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第11期95-99,共5页
文摘
党的十八大以来,习近平主席创造性地提出了"四个自信",他说"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。"^([1])我们的语文教育既是传承文化的事业,也是文化自信的践行事业。中考语文命题对初中语文教育教学起着导向作用,是语文教学的风向标。
关键词
文化自信
以文化人
以文育人
中考语文
传承文化
语文教学
四个自信
党的十八大以来
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
辨明阅读目标,分清教学主次,突出语文特点——以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
3
作者
韩燕辉
张福高
机构
云南省陆良县北辰中学
云南省陆良县小百户中学
出处
《语文知识》
2016年第7期65-66,共2页
文摘
长期以来,阅读教学内容的选择随意性大,往往是该教的没有教,不该教的反复教。大面积地、集团化地出现不能准确把握教学内容、教学随意的现象,
关键词
教学内容
阅读目标
《生物入侵者》
语文特点
说明文
集团化
随意
面积
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课改下的思想品德教学
4
作者
沈红芬
机构
云南省陆良县小百户中学
出处
《新课程学习》
2010年第3期79-80,共2页
文摘
新课程实践让我们感到很愉快,感到了教材的可亲、可敬、可操作;同时学生对于教材的喜爱和对教师教学方式、教学理念的乐于接受让教师有了更多发挥的余地、发展的空间。在实践中我发现学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展,课堂气氛在愉快的交流中变得亲切自然,学生对知识的把握和理解在不知不觉中体验到位,教师的个人意识与素养在整体要求下不断提高。
关键词
新课程
教学方式
教学理念
课堂气氛
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
云南学业水平考试古诗词鉴赏试题的特点与应对策略
王崇翔
《语文知识》
2014
0
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职称材料
2
文化试卷 以文化人 以文育人
王崇翔
《语文教学与研究》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
辨明阅读目标,分清教学主次,突出语文特点——以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择
韩燕辉
张福高
《语文知识》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈新课改下的思想品德教学
沈红芬
《新课程学习》
2010
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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