秦九韶公式的一种导出方法

课程标准要求把数学文化融入课堂教学,要想真正做好,就要求广大教师广泛地阅读数学史,了解数学概念、公式、定理产生、发展的过程,体会其中的方法、思想.1秦九韶公式南宋著名数学家秦九韶(1202—1261)所著的《数书九章》卷五“田域类”里有这样一个题目:“问沙田一段,有三斜.其小斜一十三里,中斜一十四里,大斜一十五里.里法三百步.欲知为田几何.”答曰:“田积三百一十五顷.”

介绍一种遗传学问题的解法

本文针对高中生物“遗传与变异”部分的教学中 ,学生解题时容易出现的错误进行归类分析 ,介绍了一种有效的解题方法。

高中化学新课程作业评价探究

新课程教育改革关注的是学生的综合素质,教育的改革推动了高中化学教学模式的改进.作业作为教学过程中检测学生课堂知识掌握情况的必要手段,在高中化学教育中起着重要的作用.在进行化学作业设计时,-定要注意作业与课堂知识相结合,学会将课程资源转化为作业素材,丰富学生的作业形式,开阔学生的视野,激发学生的创造力和学习化学的积极性,从而提高高中化学课堂的有效性.

怎样理解OB1=|b|cosθ的意义

1问题的提出 （1）全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（下）5．6《平面向量的数量积及运算律》这一节中写道：

伏安法测电阻实验中仪器的选择及组装之我见

伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律的变形式,即根据R=U/I测出导体两端的电压和通过导体的电流,这样就可以代入上式算出导体的电阻.伏安法测电阻电路的设计主要包括两个大的方面,第一方面是仪器的选择,具体表现为量程不同的电流表、电压表的选择;最大阻值不同的滑动变阻器的选择;第二方面是仪器的组装即接法的选择.以下从这两方面展开论述:一、仪器的选择对电流表、电压表量程的选择主要涉及以下三种情况.

新课改下高中数学函数教学分析

新课程标准对高中数学教学有了新的要求,因此需要对传统教学中存在的问题进行相应的改进和完善.新课程标准更注重对学生数学思维、学习方法的培养,使教学内容与实际生活紧密联系.数学是基础学科和工具学科,函数思想是高中数学的核心思想.函数不仅是教学重点,也是学习难点,数学知识的系统性和逻辑性在函数中能够完全体现出来.在实际生活中,我们会广泛应用函数,因此需要学生熟练掌握函数的相关知识.由于该部分的难度较大,需要教师在课堂教学中选择恰当的教学方法给予指导,并引导学生进行主动的思考问题,增强学生的主观能动性.本文主要对目前函数教学中存在的问题进行分析,以便采取更好的教学措施,使课堂效率得到提高.

性别决定前概念对“基因在染色体上”教学的影响及对策

性别决定的前科学概念影响教师和学生对摩尔根白眼果蝇杂交实验的理解，以此实验的教学为例，探讨梳理前科学概念对教学的价值和意义。

一道最值题的解法探究

解决最值问题的常见思路是利用转化的思想,构造不等式、从方程角度、函数观点出发,把不常见的最值问题转化为常见的最值问题,再利用基本不等式、函数的性质等来求解.