云南红河龙为村哈尼族妇女生殖健康状况调查研究

目的:分析红河县龙为村哈尼族妇女的生殖健康状况,更好地普及和推广常见妇科病防治知识。方法:用自编的妇女生殖健康状况问卷调查表进行妇科相关疾病的问卷调查、妇科检查和实验室检查,并对结果进行统计分析。结果:红河县龙为村哈尼族妇女95.6%为文盲,月经初潮年龄偏大,首次性生活的年龄偏小、早婚早育、多产密产现象严重,月经期、围产期保健措施落后,常见妇科病的发病率59.38%。结论:哈尼族妇女的生殖健康状况较差,缺乏个人保健意识,生殖道感染是威胁妇女生殖健康的主要疾病。加强妇幼保健、开展常见妇女病的普查普治和卫生宣教是云南边疆少数民族地区医务人员的艰巨任务。

提高医药卫生类学生体质健康测试成绩有效措施

自 2004 年起,各学段正式实施《国家学生体质健康标 准》,为各年龄段的学生的体制健康提供了评价标准,包含对 身体、心理、社会适应等多方面健康程度的评价,是素质教 育等教育思想的深入体现,相比《国家体育锻炼标准》 等相 关标准,其更重视身体形态、体重指标及耐力、肺活量、爆发 力、力量等多方面的测试,学生在一定的运动锻炼后可达到更 好的体质健康水平。各高校自实施这一标以来,也在各专业加 强了相关的体育工作,以对学生体质健康和相关体育锻炼效果 等情况进行评价,而医药卫生类相关专业学生的实际体质健康 测试表明,许多学生的体质健康程度仍有待大幅提升,因此高 校需要采取更有效、积极的措施,从根源出发对学生体质健康 相关的思维、行为产生更好的影响。

医药卫生类体育思政有效探讨

随着医学模式的逐渐升级,高职医药卫生类院校需要全面落实“课程思政”改革,让思政融入到教学环境当中,实现从“教学”到“教育”的转变。体育是培养健全人格的最好途径,为了弥补专业课与思政课难以结合的缺陷,可以从体验和行动作为切入点,利用体育来提升医药卫生类院校中“课程思政”的教学效果,从而为社会培养出一批批高素质的医护人才。

高职计算机教师教学能力提升分析与探究

目前信息技术以及经济发展十分迅速,我国在近几年计算机基础教育工作进行了改革与发展,同时提升了高职计算机基础的教学水平。但高职计算机教学同样面临新挑战,为了提高高职学生们对计算机基础课程的兴趣使学生熟练掌握计算机的操作技能以及利用计算机解决现实生活中遇到的困难,高职院校及教师需要不断改进教学方法以及教学内容。网络时代对计算机教师有更高要求,高职计算机教师必须改进传统教学方法顺应时代的要求。本文通过对高职计算机教师教学能力的现状分析,发现高职计算机教师教学中存在的问题,根据实际情况探究解决高职计算机教师教学中存在问题的方法。

严格合理使用抗生素,杜绝抗生素滥用

目的为了促进抗生素合理的使用,尽可能的减少耐药菌株的产生,为人类自身的健康创建必要条件。方法查阅相关文献资料,政策,条例等,分析抗生素滥用的后果及可预知的危害。结果抗生素滥用将给人类造成巨大的健康危害。结论杜绝滥用已迫在眉睫,合理使用抗生素将对人类的健康产生深远的影响。

PDA与护士移动站在普外科临床护理中的应用

目的:综合分析PDA(手持设备)与护士移动站在普外科临床护理中的应用价值。方法:选取在本院(在2015年10月-2017年6月)收治的100例普外科患者,所有患者均应用PDA与护士移动站护理模式(作为实验组),再选取同期我院未应用PDA与护士移动站护理模式的100例普外科患者(作为对照组)。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者的护理缺陷(收费错误、处理医嘱错误、绘制体温脉搏错误、漏注射漏用药、错注射错发药等)率、对护理人员的总满意率等参数指标。结果:实验组患者收费错误、处理医嘱错误、绘制体温脉搏错误、漏注射漏用药、错注射错发药等护理缺陷率显著低于对照组患者(P<0.05),实验组患者对护理人员的总满意率显著高于对照组患者(P<0.05)。结论:PDA与护士移动站在普外科临床护理中的应用价值比较高。

儿科护理教学中存在的问题及有效对策

目的分析儿科护理教学中存在的问题,并提出相应切实可行的应对对策。方法该文针对儿科护理教学中存在的问题进行深入分析、总结,并寻找相应有效的教学方法。结果指出儿科护理教学中存在的问题包括缺乏完善的教学体制、缺乏明确的儿科护理培养目标定位、缺乏创新性的教学方法以及滞后的教学理念等等。结论只有在分析存在于儿科护理教学中存在的种种问题基础上,提出切实可行、针对性的对策,包括彻底转变教师教学理念、实施"双导师"的新型教学方法,才能提高学生理论知识、实践能力,推动学生的全面发展。

人文关怀理念在儿科护理教学中的运用和效果分析

目的分析研究儿科护理教学中护生人文关怀理念培养的应用价值。方法选取2013级专科护理专业2个班学生作为研究对象,以班级为单位分为研究组、对照组,对照组实施常规教学,研究组采取人文关怀理念教学,对研究组和对照组的校内儿科护理案例考核以及临床护理考核对比。结果研究组的校内儿科护理案例考核以及临床护理考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论在儿科护理教学当中加入人文关怀理念,可以提高教学效果,具有临床推广价值。

高职计算机基础教学中CDIO信息化教学理念的应用研究

新时期,我国职业教育发展速度的加快,给技能型人才的科学培养带来了保障作用。实践中为了增加高职计算机基础教学中的技术含量,满足与时俱进的发展要求,则需要考虑CDIO信息化教学理念的应用,且将相应的研究工作落实到位,确保高职计算机基础教学状况良好性。基于此,对高职计算机基础教学中CDIO信息化教学理念的应用进行系统阐述。

情景教学法在妇产科康复护理教学中的应用效果观察

目的分析情景教学法在妇产科康复护理教学中的应用效果。方法 2017年3—7月选择该校2015级护理专业1班、2班共117名学生为对照组,另选同期4班、5班115名学生为实验组,在妇产科护理教学中对照组采用传统教学方法,而实验组则应用情景教学法,对比两组的教学效果。结果实验组学生在理论成绩、护理操作技能方面的考核得分均较对照组高(P<0.05);实验组学生对教学满意度达到94.78%,显著优于对照组的78.63%(P<0.05)。结论在妇产科康复护理教学过程中采用情景教学法能够调动护生的学习积极性,提升其综合能力,利于改善教学质量,值得推广。

高职高专药学专业无机化学课程的教学改革探索

本文对药学专业《无机化学》课程的教学内容、教学模式、实验教学等进行了一些有益的探索。

浅议民间民族体育文化之传承

民间民族体育文化是整个体育文化的核心内容,也是中华民族传统文化的重要组成部分,因此,民间民族体育文化的传承受到越来越多的人的关注和重视。为了使民间民族体育文化更好地顺应新时代文化发展的潮流,应当从各个领域对优秀的民间民族体育文化进行传承和保护,促进民间民族体育文化朝着更好的方向发展。本文将对民间民族体育文化的传承进行探究。

新时期高职物理分层教学的实践与探索——以医学技术类专业为例

新时期高职物理教学是满足当前经济社会发展需求的,是当前社会对医学技术工作者的要求,同时也是增强学生就业能力的重要教学内容.当前经济正在转型升级,对医学技术工作者的需求和要求也在逐渐提高,物理基础知识是医学技术工作者在工作中经常遇到的内容和难点,因此新时期实施高职物理分层教学是教育改革的方向之一,是创新教学模式的重要实践和探索.

高职院校线上线下混合式教学模式的设计思路初探

随着高职扩招,线上线下混合式教学,作为教学模式重要改革的方向之一,是当前高职院校的重要发展思路和实践方向.线上线下相结合的混合式教学,是理论和实践相结合的重要基础,是增强高职院校学生职业技能的重要方法,是经济社会转型升级的重要基础.线上线下相结合的混合式教学,有利于增强学生的就业能力,有利于服务经济社会发展,为社会发展输出成熟的医学技术工作者和重要劳动力.

情景教学法在外科护理教学中的应用研究

情境教学模式是以案例或者情景为载体引导学生自主探究性学习,以此将学生的分析与解决实际问题的能力全面提高;为了将实际教学效果进一步提高,培养出复合型的人才,笔者应用情景教学法在外科护理教学中进行了一番分析与研究。情景教学是在护理实践培训中心模拟病房中,将一个精心挑选出的疾病例子作为模板,展开临床诊断治疗护理工作,全面的推动学生学习过程中的积极主动性。将学生分为两组,一组采取传统式的灌输教学方法 ,一组采取情景教学方法 ,结果显示:采用情景教学方法的那一组,学生学习的兴趣大大增加,教学效果显著。由此可见,在外科护理教学中应用情景教学方法是最佳的一项教学方法 。

ICU降阶梯治疗抗菌药物使用强度与细菌耐药率相关性分析

目的探讨ICU降阶梯治疗中主要抗菌药物使用强度与细菌耐药性的相关性,为合理选择抗菌药物提供参考。方法回顾性分析2013年3月-2018年12月在该院ICU住院患者的抗菌药物使用强度;采用K-B法检测同期ICU住院患者送检标本中分离的主要细菌的耐药率。结果共有45种抗菌药物纳入统计,合计使用强度为136.43,使用强度前十位的是头孢哌酮/舒巴坦(28.64)、氟康唑(26.64)、亚胺培南/西司他丁(25.46)、哌拉西林他唑巴坦(9.05)、万古霉素(6.77)、奥硝唑(5.84)、米诺环素(4.12)、头孢西丁(3.95)、左氧氟沙星(3.00)、莫西沙星(2.69);从各类标本中分离细菌730株,较常见的细菌是大肠埃希菌(149株,占20.41%)、肺炎克雷伯杆菌(110株,占15.07%)、铜绿假单胞菌(86株,占11.78%)、金黄色葡萄球菌(53株,占7.26%)、鲍曼不动杆菌(27株,占3.70%)。除左氧氟沙星使用强度与铜绿假单胞菌对左氧氟沙星的耐药率呈负相关外(r=-0.872,P=0.024),其余抗菌药物使用强度与细菌耐药率无显著相关。结论在使用降阶梯治疗策略的背景下,抗菌药物使用强度与细菌耐药性没有显著相关性。

王夫之本体论视域下的“人之独”思想探赜

王夫之人学思想的研究已经取得了一定的成果,但其"人之独"思想依然为学界所忽视。以太和本体之气为研究视域,可以探赜王夫之"人之独"思想形成的原因、动力以及"人之独"的具体内容。即"人之独"本根于"太和"气化之"几",时位化性铸就"人之独",性善、明德唯"人之独"有,因"人之独"人可得天"以具众理而应万事"。

项目教学法在“健康史采集”教学中的应用

项目教学法属于行动导向教学法之一，指教师及学生共同实施完整的项目工作，由教师根据教学内容设立虚拟场景或提出任务项目，学生则需在教师指导下对该项目进行实际操作，在完成项目过程中发现并解决问题，从而获得宝贵的知识及经验。健康史采集是对患者进行健康评估的首要步骤，通过与患者及家属沟通掌握其一般资料、病史、生活状态、自理能力、心理情况、社会适应等资料，是护理人员掌握患者基本信息的主要途径。对患者实施正确详细的健康史采集工作，可指导护理人员全面了解患者实际情况，判断其目前存在的需求，从而制定针对性的治疗与护理方案，有效预防潜在健康问题，提高患者疗效及预后，是临床护理人员必须掌握的基础技能。本文将探讨如何应用项目教学法完成健康史采集的教学工作，探索如何运用项目教学法提高护理专业学生的自主学习能力，如何使健康史采集教学更加贴近临床工作，有效提高护理专业学生学习能力及学习效果，达到将健康评估教学更好地适应临床工作、服务临床工作的最终目的。

师承手法治疗儿童肠胃不适

儿童肠胃不适有多种病因，一般情况服用一些健胃消食药有改善。若药物效果不明显，用师承手法对患儿进行检查和治疗，有明显疗效。

探索医学类大专计算机基础教育融入素质教育

"医学生对计算机的需求只要能熟练掌握基本操作,学会医院信息系统的使用即可。"这是我身边同行的普遍共识。不可否认,计算机的应用能力是计算机基础教育中的重要一环。但是,有能力就等于有素质吗?近年来,医患关系的矛盾日益突出,给社会带来了极大的负面影响。