试论云南边疆地区民族教育的现状、成因及对策

实行民族教育,就是要挖掘、整理、传承和发展民族优秀文化,以适应时代的多元化价值观之需要,有利于培养学生爱国爱乡的民族情感和民族性格。目前我国西南边疆地区民族教育的现状不容乐观,其发展依旧步履维艰。而导致的原因主要是受自然环境、历史、民俗、资金等因素的影响。可以通过端正指导思想、国家重点扶持、实行特殊办学形式、发展远程教育和复式教学等渠道,以文化传承方式的多元化,来提高和加强民族教育。

大学新生成就动机的测量与分析——对红河学院2003级女大学生的调查

成就动机的研究是近代动机心理学的重要课题.成就动机(achievementmotivation)是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力.大学新生在大学生这一特殊群体中居于特殊的地位,一定程度上,大学新生成就动机的强弱决定他们的成功和失败.大学新生成就动机中包含有:探索未知事物的兴趣,证实自己智力、体力胜任能力的欲望,因学习成绩优异、工作出色而赢得相应地位或自尊的满足等.成就动机对大学新生的学习具有激活特性,促使学生尽快地进入学习状态.

西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究

采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究,结果表明:1 西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显著高于总体效能感、一般教育效能感水平;2 随着教龄的增加,教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升;3 教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显著;4 西南边疆中学教师的教学效能感与内地教师的教学效能感有其共同性与差异性。

现代社会与人的心理健康

社会越趋于现代化,人们的心理压力越大,越难以维持应有的心理平衡,因为现代社会生活中出现的许多新情况使人的心理适应更加困难。生活在现代社会的人要想生活得自如、快乐、幸福,必须要认真地关注自己的心理健康。

坚持新课程倡导的教学原则

新课程所倡导的教学原则从我国教学改革的目的出发,反映新课程的基本要求,指导新课程研究和实施工作,保证新课程目标的实现和达成。因此,在新课程的实施过程中,能否坚持新课程所倡导的教学原则,是提高教育教学质量的关键。

浅谈网络传播对学校德育的影响

随着信息全球化时代的到来,网络传播是摆在学校德育工作面前的一柄"双刃剑",机遇与挑战并存。本文分析了网络传播对学校德育工作的正面影响和负面影响,进而提出网络传播对学校德育工作的四点要求。