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关于中小学教师文化底蕴对其课堂教学能力影响的思考
被引量:
1
1
作者
叶倩
谢林波
《科教导刊(电子版)》
2013年第9期37-37,39,共2页
目前中小学教师由于文化底蕴缺失而面临危机与尴尬,而且课堂教学能力在教师能力结构中处于核心的地位。所以笔者就从中小学教师文化底蕴缺失的原因,中小学教师文化底蕴对课堂教学能力的影响,中小学教师文化底蕴积淀的着力点三个方面...
目前中小学教师由于文化底蕴缺失而面临危机与尴尬,而且课堂教学能力在教师能力结构中处于核心的地位。所以笔者就从中小学教师文化底蕴缺失的原因,中小学教师文化底蕴对课堂教学能力的影响,中小学教师文化底蕴积淀的着力点三个方面进行阐述。
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关键词
中小学
教师文化底蕴
课堂教学能力
影响
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职称材料
题名
关于中小学教师文化底蕴对其课堂教学能力影响的思考
被引量:
1
1
作者
叶倩
谢林波
机构
云南
师范大学教育科学与管理学院
云南红河州弥勒市巡检司镇龙树小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第9期37-37,39,共2页
文摘
目前中小学教师由于文化底蕴缺失而面临危机与尴尬,而且课堂教学能力在教师能力结构中处于核心的地位。所以笔者就从中小学教师文化底蕴缺失的原因,中小学教师文化底蕴对课堂教学能力的影响,中小学教师文化底蕴积淀的着力点三个方面进行阐述。
关键词
中小学
教师文化底蕴
课堂教学能力
影响
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于中小学教师文化底蕴对其课堂教学能力影响的思考
叶倩
谢林波
《科教导刊(电子版)》
2013
1
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