民族音乐教学中的人文精神培育方法探讨

当前的民族音乐教育存在着重技轻道的不良倾向,如果不加以扭转,音乐教育必将异化为追逐某种功利的工具,从而丧失其应有的育人功能。民族音乐教学中充满着培育人文精神的契机,错失这些契机,会使民族音乐教育空心化,既不利于民族音乐的发展,也不利于健康人格的塑造,既阻碍了人文思辨能力的发展,也影响了学生创新能力的形成。

目前葫芦丝教学中需要解决的几个问题

芦丝在我国傣族传统文化中具有十分重要的历史价值，是我国传统音乐文化的重要组成部分。傣族是我国56个民族中的重要一员，学习傣族音乐就是为了传承我国的传统民族音乐，弘扬中华民族精神。葫芦丝的历史悠久，但真正在我国普及只有短短的十几年的时间。葫芦丝音色柔美、圆润动听、携带方便，不仅能吸引大批听众，还能吸引大批业余爱好者和学习者。

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