高职EMP(English for Medical Purpose)教学一直以来是职业医科院校面临的难题,目前的局面很尴尬,一方面是高职公共英语课EGP(English for General Purpose)与未来职业关系不大,EGP老师没有足够的专业知识;另一方面则是现代医疗行业对...高职EMP(English for Medical Purpose)教学一直以来是职业医科院校面临的难题,目前的局面很尴尬,一方面是高职公共英语课EGP(English for General Purpose)与未来职业关系不大,EGP老师没有足够的专业知识;另一方面则是现代医疗行业对高职生的职业英语(Professional English)要求越来越高,越来越细化。因而当务之急的任务是:如何给高职医学专业英语课程定位、如何整合EGP与EMP课程资源,即"教什么"、"怎么教"。CBI(Content-based Instructions)教学模式正好可以较好解决这个关键问题。展开更多
文摘高职EMP(English for Medical Purpose)教学一直以来是职业医科院校面临的难题,目前的局面很尴尬,一方面是高职公共英语课EGP(English for General Purpose)与未来职业关系不大,EGP老师没有足够的专业知识;另一方面则是现代医疗行业对高职生的职业英语(Professional English)要求越来越高,越来越细化。因而当务之急的任务是:如何给高职医学专业英语课程定位、如何整合EGP与EMP课程资源,即"教什么"、"怎么教"。CBI(Content-based Instructions)教学模式正好可以较好解决这个关键问题。