期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
紧贴岗位需求 学研真招实策——西双版纳军分区基层党委(支部)书记培训做法
1
作者 徐哲鹏 杨光灿 《政工学刊》 2017年第2期33-34,共2页
军分区以"提高带兵建连按纲强连能力、提升基层工作标准和建设水平"为主题,组织基层党委(支部)书记及副职干部、政治机关股长和政治协理员集中学习培训。通过学理论、熟法规、明思路、解难题,有效提高了党委(支部)书记把方向、带... 军分区以"提高带兵建连按纲强连能力、提升基层工作标准和建设水平"为主题,组织基层党委(支部)书记及副职干部、政治机关股长和政治协理员集中学习培训。通过学理论、熟法规、明思路、解难题,有效提高了党委(支部)书记把方向、带班子、抓建设的素质本领,为推动基层建设全面进步、全面过硬打下了坚实基础。 展开更多
关键词 基层党委 岗位需求 内容设置 政治机关 方案制定 基层建设 基层工作 解难题 明思 政治工作条例
下载PDF
亲人解放军扶贫拉祜寨——郑智文、汤红斌夫妻双双在纳矿寨扶贫帮教
2
作者 云生 成军 龚琳 《民族工作》 1999年第7期19-21,共3页
关键词 西双版纳 拉祜族 解放军 军分区 化肥 云南省 精神文明建设 阿拉伯数 政治部 加减乘除法
下载PDF
着力提升党委班子团结的质量
3
作者 刘权 《解放军理论学习》 2010年第4期63-64,共2页
团结是班子的生命。无数经验教训表明。大团结大胜利,小团结小胜利,不团结要失利。建设坚强有力、奋发有为的党委班子,必须在提高团结的质量上下功夫.为推动以军事斗争准备为龙头的各项任务圆满完成,提供坚强的政治保证和组织保证。
关键词 党委班子 班子团结 质量 军事斗争准备 组织保证 政治保证 大团结 坚强
下载PDF
强化认知认同 坚决维护核心
4
作者 文林 《政工导刊》 2017年第5期6-7,共2页
党的十八届六中全会明确习近平总书记是党中央的核心、全党的核心,正式提出“以习近平同志为核心的党中央”,对于维护党的团结和集中统一、保证党和国家兴旺发达,具有十分重大而深远的意义。
关键词 维护 认知 六中全会 集中统一 党的团结 党中央 习近平 总书记
下载PDF
深入学习贯彻《政工条例》 推进主题教育活动常态化
5
作者 刘权 《解放军理论学习》 2010年第10期47-48,共2页
《政工条例》是我军政治工作的根本法规,是加强军队思想政治建设的基本依据。8月9日.经党中央、中央军委批准,新修订的《中国人民解放军政治工作条例》正式颁布施行。9月15日,总政专门下发通知,全军召开电视电话会议对学习贯彻条... 《政工条例》是我军政治工作的根本法规,是加强军队思想政治建设的基本依据。8月9日.经党中央、中央军委批准,新修订的《中国人民解放军政治工作条例》正式颁布施行。9月15日,总政专门下发通知,全军召开电视电话会议对学习贯彻条例进行动员部署。目前,全军各级正按照军委、总政的指示要求.掀起学习贯彻条例的热潮。旅团一级党委和政治机关是贯彻落实新《政工条例》的关键环节,为加强学习宣传贯彻新《政工条例》的力度,充分反映旅团一级党委和政治机关学习贯彻新条例的风貌.本刊特组织一组文章,供大家参考。 展开更多
关键词 《政工条例》 《中国人民解放军政治工作条例》 主题教育活动 学习 常态化 军队思想政治建设 电视电话会议 政治机关
下载PDF
辩证中求统一 破立中求创新——对边疆少数民族地区国防教育的思考
6
作者 邓绍林 《西南民兵》 2001年第12期12-12,共1页
边疆少数民族地区历来都是抵抗外来侵略的前沿战场,加强边疆少数民族地区的国防教育显得尤为重要。当前,加强边疆少数民族地区的国防教育应在坚持三个统一上求突破。
关键词 边疆少数民族地区 国防教育 破立 云南西双版纳 三个统一 新观念 破与立 增强国防 外来侵略 军分区
原文传递
强化公仆意识 用好手中权利
7
作者 邓绍林 《西南民兵》 2002年第5期29-29,共1页
江泽民同志曾经指出:“每一个领导干部都应好好想一想参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?把这些问题想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正。”近读《清史稿于成龙传》,深为于成龙堂堂正正做人、清... 江泽民同志曾经指出:“每一个领导干部都应好好想一想参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?把这些问题想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正。”近读《清史稿于成龙传》,深为于成龙堂堂正正做人、清清白白做官,为国为民日夜操劳的精神所感动,封建士大夫况且都能如此,身为一名共产党的军队领导干部又该如何呢? 展开更多
关键词 军队领导干部 于成龙 日夜操劳 清史稿 封建士大夫 为国为民 理论根基 党的宗旨 奋斗终身 党的领导
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部