健康促进与大学生运动认知行为的相关性

目的:探讨健康促进与大学生运动行为和认知的相关性。方法:应用自制学生认知行为问卷,对分层整群随机抽取的1190名大学生(男603名,女587名;城市640名,乡村555名)进行调查。调查内容包括“是否同意锻炼是一种健康的生活方式”,“是否爱好体育运动”,“近3月是否每周参加3次以上超过30min以至出汗、心跳加快的有氧运动”,“是否擅长体育运动”等。对有效卷进行统计分析。结果:男生运动兴趣、运动行为及“擅长体育运动”的自我评价均明显高于女生(U=10.27,13.56,11.77;P均<0.01);乡村学生运动行为显著高于城市学生(U=62.5;P<0.01);大学生运动认知行为及自我评价存在年级间显著差异(χ2=4.12～24.84;P均<0.01),且随年级升高而下降。结论:大学生运动认知行为之间存在较大的差距。女生、高年级及城市学生是运动行为的重点干预对象。