农村留守儿童小学数学学困分析及对策探究

随着我国社会经济的飞速发展,大部分的农村劳动力都转向了城镇,但由于某些原因,儿童无法随父母进城学习和生活,所以只能将子女寄托于亲人家里,这就造成了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童由于缺乏父母的管教,从而养成了一些不良习惯,导致学习成绩落后,成为了学困生。本文就农村留守儿童小学数学学困生进行分析,并提出一些解决对策,希望能为学困生的转化提供一些参考。

信息技术与小学数学融合的教学应用分析

数学是小学课程体系中的基础内容,该学科教学活动质量和学生的数学核心素养培养直接相关。但是当前的小学数学教学还是 处在很多不足,以现代化教育技术的应用来说,大部分学校的现代化教育设备配备齐全,但是应用效率不高,没有起到提升课堂教学质量 的作用。基于此,本研究将以小学数学教学为例,分析信息技术支撑下的小学数学创新教学途径,仅供参考。