云南学业水平考试古诗词鉴赏试题的特点与应对策略

古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型，几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解，对古诗词的内容和思想感情的理解；把握诗歌的具体形象；了解古诗词的表达技巧，能品味古诗词中富有表现力的语言，或者通过领略古诗词的内涵，从中获得一个哲理等。

中考语言知识题中的人文关怀

实施新课程以来，教学思想发生了许多变化，中考试题的命题形式也产生了许多变化，具体体现在试题中极尽的人文关怀。不仅阅读与作文的命题具有人文性，就连“语言积累与运用”题型，也具有人文关怀之情味。 “语言积累与运用’’这个板块，实际是考查学生对语言知识的积累情况，一般包括语音、字形、词语解释、句式变换、修辞运用、标点符号运用、默写、仿写、续写、补写、扩写、名著知识、口语交际等内容。

把握好作文批改中人文性的尺度

文章是人思想的结晶，“诗言志，歌咏言”，“诗言志”说明了文学作品表现作家思想的特点。《汉书·艺文志》还说：“《书》日：‘诗言志，歌咏言。’故哀乐之心感而歌咏之声发。诵其言谓之诗，咏其声谓之歌。故古有采诗之官，王者所以观风俗……”这也充分说明了文章是表达作者“心志”的产品。

一道新型的说明文阅读试题

北京市2010年中考阅读题如下： 阅读下面文字，完成第1～2题。 ①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。

文化试卷 以文化人 以文育人

党的十八大以来,习近平主席创造性地提出了"四个自信",他说"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。"^([1])我们的语文教育既是传承文化的事业,也是文化自信的践行事业。中考语文命题对初中语文教育教学起着导向作用,是语文教学的风向标。

《幸福的庄稼》阅读训练

①我们乡村人的脚，也好比我们的庄稼、草木和花卉的根，得扎在泥土里。才能吸纳到丰富的地气和充足的雨露。扎根在柏油路面上．或者扎根在水泥地面上．我们这些乡村生命没有这个能力。虽然我们知道。泥土就在柏油或者水泥地下面。但是好像是隔着玻璃屏幕的一个梦，已经遥不可即了。

辨明阅读目标,分清教学主次,突出语文特点——以《生物入侵者》为例谈说明文教学内容的选择

长期以来，阅读教学内容的选择随意性大，往往是该教的没有教，不该教的反复教。大面积地、集团化地出现不能准确把握教学内容、教学随意的现象，

浅谈新课改下的思想品德教学

新课程实践让我们感到很愉快,感到了教材的可亲、可敬、可操作;同时学生对于教材的喜爱和对教师教学方式、教学理念的乐于接受让教师有了更多发挥的余地、发展的空间。在实践中我发现学生的主体性在不断的师生互动中得到充分的发展,课堂气氛在愉快的交流中变得亲切自然,学生对知识的把握和理解在不知不觉中体验到位,教师的个人意识与素养在整体要求下不断提高。

2011年广西桂林中考作文试题与解析

桂林多年来的中考作文题总是命题与半命题，题目内容上是关注校园生活的，这是桂林中考作文命题的一个特点，多年延续这个理念。2011年采用选题作文，实际上可以说是半命题作文与材料作文的组合。这样就是在往年的半命题作文上多了一道材料，这要比往年选择的范围更宽一点。