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个性化阅读中几个值得思考的问题
被引量:
2
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作者
毕文荟
《云南教育》
2005年第19期20-21,共2页
关键词
个性化阅读
《语文课程标准》
阅读教学
个性化行为
不可替代性
阅读实践
优秀传统
语文教育
人的发展
现代社会
学习方式
学生
强调
教师
自主
下载PDF
职称材料
做一个职业的自由人
2
作者
陶忠华
《云南教育(小学教师)》
2011年第7期77-77,共1页
1560年,—位叫布克的瑞士钟表制作大师在游览埃及金字塔时.做出惊人的判断:金字塔的制造者不是奴隶,而是—批快乐的自由人。2003年埃及最高文物委员会通过考古发掘考证,金字塔是由具有自由身份的农民和手工业者建成,而非希罗多德...
1560年,—位叫布克的瑞士钟表制作大师在游览埃及金字塔时.做出惊人的判断:金字塔的制造者不是奴隶,而是—批快乐的自由人。2003年埃及最高文物委员会通过考古发掘考证,金字塔是由具有自由身份的农民和手工业者建成,而非希罗多德在《历史》中所记载的,由31万奴隶所建造。
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关键词
自由人
埃及金字塔
职业
考古发掘
手工业者
《历史》
希罗多德
制造者
原文传递
题名
个性化阅读中几个值得思考的问题
被引量:
2
1
作者
毕文荟
机构
云县幸福镇幸福完小
出处
《云南教育》
2005年第19期20-21,共2页
关键词
个性化阅读
《语文课程标准》
阅读教学
个性化行为
不可替代性
阅读实践
优秀传统
语文教育
人的发展
现代社会
学习方式
学生
强调
教师
自主
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
做一个职业的自由人
2
作者
陶忠华
机构
临沧市
云县幸福镇幸福完小
出处
《云南教育(小学教师)》
2011年第7期77-77,共1页
文摘
1560年,—位叫布克的瑞士钟表制作大师在游览埃及金字塔时.做出惊人的判断:金字塔的制造者不是奴隶,而是—批快乐的自由人。2003年埃及最高文物委员会通过考古发掘考证,金字塔是由具有自由身份的农民和手工业者建成,而非希罗多德在《历史》中所记载的,由31万奴隶所建造。
关键词
自由人
埃及金字塔
职业
考古发掘
手工业者
《历史》
希罗多德
制造者
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
个性化阅读中几个值得思考的问题
毕文荟
《云南教育》
2005
2
下载PDF
职称材料
2
做一个职业的自由人
陶忠华
《云南教育(小学教师)》
2011
0
原文传递
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