课外阅读教学的几点思考

课外阅读教学无论是在小学语文学科教学中,还是在整个小学教育中,无疑具有非常重要的地位和价值。如何有效、科学地开展语文阅读教学,特别是农村地区小学的阅读教学,是所有教师应探索和追寻的教育研究课题。一、课外阅读教学现状和形成原因1.教学现状。学生课外阅读意识薄弱,缺乏阅读主动性、自觉性和自主性。由于受生活条件和环境的影响,很多农村地区的小学生,他们缺乏课外阅读的兴趣。

师生互动生成 构建精彩课堂——“以学习者为中心”参与式教学探究

一、精心预设,精彩生成课前预设,是一个需要教师积极思考、大胆探索的过程,只有精心的课前预设,才能在课堂上通过师生互动,生成预想不到的精彩。如《白杨》是一篇精读课文,文章以"白杨"为线索写了在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情讴歌了边疆建设者服从祖国的需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质;难点是体会写法,感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通。