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以德立校 以研促教
1
作者
刘桂敏
《师道(教研)》
2011年第2期3-3,共1页
新时期的教育应是人尽其才的教育,即每个人的个性和潜能都得到充分发挥的教育。我校坚持树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,确立了“以德立校、以研促教”的管理模式,形成了“以读导学”的校园学习氛围。
关键词
以德立校
科学发展观
可持续发展
人尽其才
人的个性
管理模式
学习氛围
教育
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职称材料
语文教师应怎样进行课外阅读指导
2
作者
刘桂敏
《师道(教研)》
2011年第3期52-52,共1页
新课标明确指出:在阅读教学中,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自己选择阅读材料”。这就要求中学语文教师要改变过去跳不出课文的阅读教学方式,积极...
新课标明确指出:在阅读教学中,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自己选择阅读材料”。这就要求中学语文教师要改变过去跳不出课文的阅读教学方式,积极拓宽课外阅读范围,做到课外与课内相结合,努力提高学生的语文素养。
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关键词
课外阅读指导
中学语文教师
阅读教学
阅读兴趣
阅读材料
教学方式
阅读范围
语文素养
下载PDF
职称材料
题名
以德立校 以研促教
1
作者
刘桂敏
机构
云安县白石中学
出处
《师道(教研)》
2011年第2期3-3,共1页
文摘
新时期的教育应是人尽其才的教育,即每个人的个性和潜能都得到充分发挥的教育。我校坚持树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,确立了“以德立校、以研促教”的管理模式,形成了“以读导学”的校园学习氛围。
关键词
以德立校
科学发展观
可持续发展
人尽其才
人的个性
管理模式
学习氛围
教育
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
语文教师应怎样进行课外阅读指导
2
作者
刘桂敏
机构
云安县白石中学
出处
《师道(教研)》
2011年第3期52-52,共1页
文摘
新课标明确指出:在阅读教学中,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自己选择阅读材料”。这就要求中学语文教师要改变过去跳不出课文的阅读教学方式,积极拓宽课外阅读范围,做到课外与课内相结合,努力提高学生的语文素养。
关键词
课外阅读指导
中学语文教师
阅读教学
阅读兴趣
阅读材料
教学方式
阅读范围
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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以德立校 以研促教
刘桂敏
《师道(教研)》
2011
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职称材料
2
语文教师应怎样进行课外阅读指导
刘桂敏
《师道(教研)》
2011
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