浅析互联网时代中学生的思想品德教育

互联网的功能非常强大,能够将许多不可能的事情变成事实,已远远走在了人类生活的前头,网络的普及和迅猛发展在给人们带来惊喜的同时,也引发一系列的社会问题。本文结合中学生的思想实际,主要阐述了互联网时代对中学生思想品德教育的消极影响,并针对这种情况提出相应的对策。

地理教学中学生兴趣的培养

地理教材文字简洁,理性较强,往往不能引起学生阅读的兴趣。根据学科特点,要求教师运用形象直观、丰富多彩的教学形式,激发学生兴趣,使学生自觉地学习地理。

浅议研究性学习在初中英语写作教学中的应用

由于初中写作教学存在的不足,加强教学方法与教学模式的变革成为教学改革的重点。本文从初中英语教学现状出发,深入分析研究性学习在写作教学中的应用,促进初中学生英语写作能力的提升。

浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性

随着新课程改革在基础教育领域的日益深化,改变教学方式,创造符合素质教育发展需求的全新教育模式成为众多一线教师共同的探索课题.地理作为初中学生必须掌握的一门基础课程,是初中新课程改革的重点和难点.本文试图结合当前初中地理教学的现状和问题,对如何贯彻新课改理念,提高地理教学有效性进行探究.

探讨初中语文课堂提问的有效性策略

初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。

试论初中语文教学中的情感教育

初中语文教学的根本是提升学生语文的综合素质,而情感教育在语文教学中也处在一个非常重要的位置,突出情感教育符合学生心理方面的发展规律。本论文在探讨初中语文教学中情感教育的重要性基础上,并结合教学实践提出了初中语文教学中进行情感教育的具体途径,以期推动初中语文教学不断向前发展。

提升学校管理效能,促进教育优质发展

在市场经济环境下的学校,无论是学生还是教师的管理,以及政府对教育的投入管理,都是一个新的课题,本文尝试在认识传统学校管理的基础上,探讨人文管理、教育发展的一些问题。

浅谈如何转化后进生

对于一个普通的班集体，那种无心向学，纪律散漫，成绩低下，行为不端的学生的存在是不可避免的，被称为是“后进生”。他们直接制约了教学水平的提高，也严重影响良好班风、学风的形成，因而是班主任的“心头之患”。如何转化这些“后进生”呢？值得我们去探讨研究。在我多年的教育工作实践中，我深深地体会到，在转化过程中，除了“动之以情，晓之以理”之外，还要注意以下环节的工作。

对九年级思想品德活动课的点滴思考

思想品德课的教师需要用全新的教育理念去面对,更需要用全新的教学行为方式去实践。不断认识和总结教学中的不足,根据新课标的要求及学生的认知水平和身心特点,逐步改进教学方法和在旧教学过程中出现的问题。使学生在合情合理的活动中体验、思考,形成和发展多方面的能力和良好的思想品德。

游戏在初中体育教学中的作用探析

为使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强体质，调动学生学习兴趣，在多年的教学实践中找到了可行的教学方法：体育教学游戏化。教师利用游戏，引导学生参加各种身体活动，在游戏中培养学生的优良品德；运用游戏提高学生身体的基本活动能力，增强学生的体质。游戏可以让学生在玩中学、乐中练，通过自主、自觉、快乐的课堂教学达到锻炼身体的目的。

思想品德课堂师生互动的策略和探讨

课堂在相当长的时间里都将是思想品德教育的主要阵地,课程改革能否顺利推进、素质教育能否真正实现,最终要落脚到课堂生活的变革。本文围绕思想品德课堂师生互动,重点探讨了几点对策。

校长的权力与威信

校长是学校组织的中心人物,任何一位校长都希望在师生中享有较高威信。但是,上级行政主管部门只能赋予校长一定范围的权力,却无法授予领导威信。在校长岗位实际操作中,正确行使校长的权力与树立校长的威信,对整个学校的运作起决定性的作用。而一校之长的素质、意识、能力是校长行使权力和树立威信的关键之处。校长是学校的领袖。