对自然教材中两个实验的看法和改进

一、五年制小学《自然》课本第三册第58页,有关于“大气的压力实验”。课本中是用一个手指堵住注射器的管口,一手用力向外拔活塞,活塞拔起来很费力,这说明了大气的压力压住了活塞,这时实验现象只有实验者本人感觉得到。为了提高实验效果,笔者对此实验作了如下改进,让实验现象从定性和定量的两个角度展示在学生面前。具体改进方法如下。 实验器材:注射器,带单孔的橡皮塞,小气球,弹簧秤。

采取措施 加强管理 确保实验教学的巩固和提高

我们利用“普九”和“普九”复查工作的契机，充分发挥实验室的效益，提高实验教学的开出率。抓升类达标工作，使实验教学工作迈上了新台阶。１提高认识，加大实验教学工作的力度针对“普九”过后实验室建设的良好局面，我们做到实验教学工作干劲不松，压力不减，任务不变...

引入分布系数的酸碱滴定误差计算通式

推导出酸碱滴定误差的计算通式并讨论了它的应用，公式具有简明、准确、快速之计算效果。