分层评价在中学足球教学训练中的应用

分层评价是一种新型的教学模式,这种教学方式的使用可以更好地彰显教育优势,是我国新课程改革的重点研究对象.探究分层评价教学模式在中学足球训练中所发挥的效用,设定好足球教学的目标,将定量和定性更好地结合在一起,合理推行综合评价方式的应用,凸显该种教学模式的合理性及人文性,教师要正确指导学生,激发出学生参与足球训练活动的兴趣与热情,完善中学足球体育教学课堂,合理化组织开展各项足球教学活动.

七年级道德与法治教学思考

七年级道德与法治教学的实施,应在社会主义核心价值体系的引导作用下,充分提高道德教育与法治教育的可实施性。在新课程改革的推动下,要求对学生进行全面素质教育,在道德与法治层面上实现里程碑式的进步,从而提高教学质量。因此,着重探讨七年级道德与法治教学策略。

道德与法治课堂中学困生心理特征及策略探究

在初中道德与法治教学中,学困生的问题一直是影响教学效果的重要因素,也是提升初中生整体素质和综合能力的阻碍。基于此,文章将对当前道德与法治课堂中学困生存在的意志薄弱、自卑心强、偏激思维等心理特征进行简要的分析,并从创新课堂教学模式、创设生活教学情境、发挥教师引导作用三个方面探索解决学困生问题的有效策略。

关爱学生,促其成长

在学校的教育工作中，关爱学生是班主任的永恒主题。因此，班主任要时刻留意观察学生动态，善于发现他们所存在的问题，运用恰当的方法处理问题；要善于捕捉学生的发光点，及时转变学生的思想和学习态度。就如何关爱学生，促其成长作出一些探讨。

以学生为中心的初中英语阅读有效教学探索

英语阅读是学生学习英语学科的重要方法之一,能够提升英语学习的整体效果.但是在初中英语教学中存在较多的难点和问题影响了整体教学质量.所以在当前的英语教学中,教师要针对学生的实际情况来进行英语知识教学,强化英语阅读学习的整体效果,以学生为中心进行初中英语阅读教学,提高英语教学质量,帮助学生得到全面的发展.

山区初中学习困难学生心理健康教育对策研究

在本文中,笔者详细探讨了当前山区初中学习困难学生存在的心理问题,并提出了相应的心理健康教育教学建议,希望能够为转化山区学困生起到一些帮助作用。

初中数学分层教学的实践

山区农村的初级中学,学生的数学基础不平衡, 教师备课、上课实施分层教学’能调动学生的学习积极性,使不 同层次的学生能在各自原有基础上都得到提高,促进全体学生 的发展。本文结合自己的实践,对分层教学进行一定程度的 阐述。

新课改背景下提高初中语文课堂教学效率的几点建议

随着新课改的推行,广大教师意识到提高教学有效性的必要性和重要性。下面就以初中语文为例,就如何构建语文高效课堂,发挥学生的主体作用,谈谈自己的一些看法,对提高课堂教学的有效性具有一定的参与价值。

中学体育课堂中德育渗透的实践研究

随着我国教育改革的不断推进,德育渗透对于学生素质提高来说意义重大,通过德育教学能够培养学生较好的价值观和社会观,当前的中学体育教学中,体育教学同样可以渗透相关的德育教育,虽然体育教学缺少相关的理论知识,但是仍然可以进行有关的德育渗透,只是过程中缺少有关的技术方法,因此在当前的中学体育课堂上要研究有关的德育渗透方法,加快中学体育课堂教学的改革。

小组合作学习让初中英语阅读课活起来

合作学习是学生相互之间进行学习的重要方式,是有结构的有系统的教学策略,教师可以通过合作学习的方式来锻炼学生的综合能力,培养学生的全面发展情况.在合作学习过程中,教师需要将不同能力和背景的学生进行搭配,让其可以做到相互学习.在目前的初中英语学习过程中,教师需要对英语教学进行合理的设计,提升学生在课堂学习过程中的积极性,增加小组学习的整体效率,为学生发展奠定重要的基础.

浅析初中英语阅读教学中如何开展小组合作学习

新课改是当前实施的重要教学理念,其核心理念就是对学生进行相关的综合素质提高,保证学生基础知识、动手能力、思维能力都得到发展,但是在目前的初中英语教学中,传统教学方法无法满足学生提升的要求,所以对学生来说,教师可以使用小组合作的教学方式,通过培养学生合作能力的形式,对学生进行综合提升,保证学生可以到达全面发展的要求,为其日后奠定基础.