创造性人才培养与现代物理教育

教育是发展人的个性的过程、弘扬个性、培养创造性人才是教育的使命,是教育价值的升华。对现代物理教育来说,培养学生创造能力、创造性人才不是一般性的要求,而应成为现代物理教育活动的一种基本指向,在走向知以经济时代里,创新能力是发展成败的关键。

活跃课堂气氛 提高教学质量

教师要在教学过程中获得好的效果、取得好的教学质量，就必须在课堂上适当活跃学生的学习气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。在教学实践中，我觉得以下几种方法对活跃课堂气氛，提高语文的教学质量是有帮助的。

实施分层教学 提高教学质量——高一物理分层教学探索

教学必须要符合可接受的原则,即传授知识的多少、难易、快慢等都要符合学生现有的基础知识和学生思维发展的现状;学生智力的发展必须要达到潜在水平与现有水平的辩证统一;教学的难易要根据学生的认知结构,根据现有发展的具体情况出发,使学生的智力得到充分的发展。根据著名美国教育学家布卢姆的掌握学习理论认识,只要为学生提供必要的条件,大多数(95%以上)学生能够掌握我们必须教授的事物。