利用信息技术构建初中语文阅读教学支撑环境探讨

随着计算机的不断普及，现代信息技术已成为语文课堂教学中十分重要的手段，为教学手段的改进提供机会，扩大语文阅读教学空间，节省阅读教学时间，提高阅读教学效率，能增强学生的阅读理解能力，激发其阅读兴趣。

初中英语启蒙教学刍议

俗话说：＂良好的开端是成功的一半.＂七年级是中学生的启蒙阶段, 七年级英语是英语教学的基础. 让学生迈好英语学习的第一步, 对他们以后学好英语至关重要. 因此, 做好七年级学生英语启蒙阶段的教学非常重要. 如何做好初中英语启蒙阶段的教学呢？

浅析初中班主任班级管理中德育教育的渗透

德育教育在初中阶段十分重要,初中班主任在班级管理过程中要注重德育教育的渗透,提高学生的道德素质和人文素养。渗透德育教育最好的方式就是在日常中教师为学生树立榜样,用以身作则的情怀去感染学生,做到言教身教。在班级管理中,教师要和学生建立起平等和谐的师生关系,不能只注重成绩而忽略学生道德素养的培养。班主任可以定时开展有关德育培养的主题班会,有效地引起学生重视,能够让学生正确认识人生观与价值观,促使德育教育的全面落实。

初中语文学生核心素养的培养之我见

进入初中阶段,教学改革与学生核心素养培养之间的联系性尤为密切。作为初中语文教师要把握住最佳的教学机会,延续教学内容,开阔教学视野,置身于学生核心素养的培养中,积极地组织教学创新,优化教学的各个方面,还原课堂的本身,强化学生语文思维的训练,找寻生活与课程的连接点,有计划地进行教学变革,缩短学生与语文知识间的距离,加深学生对知识的理解,开发学生的语文素养,引导学生储备更多的语文知识,从而达到初中语文课堂教学效率的提高。

刍议初中数学课堂教学改革的开展

随着我国课堂教学改革的深入,各学科课堂教学实践发生根本性的改变,而创新策略,也得以灵活的运用,整体的课堂教学效果,得以全面的提升。作为初中数学教师要积极的探索创新型的教学手法,与素质教育的融入和实施,进行有机的结合,要站在教学改革的前沿,紧跟时代发展的步伐,勇于进行课程的调整,以学生为中心,全面探索丰富多彩的数学课程,让学生亲身感受和体验学习数学知识的乐趣,并帮助学生从不同的角度理解所学的内容,从而确保初中数学课堂教学改革的高效进行。

试论新课标背景下的初中数学课堂教学

课堂教学的全新形式,处于动态运行之中,积极的进行掌控,与新课程标准的教育背景,进行联系,才能突出教学的特色,开展灵活多样的教学改革,能够确保学生的学习效果和水平,得以持续的上升。本文全面思考新课程标准的运用情况,巧妙性的进行初中数学课堂教学实践的研究,关注学生在知识和技能方面的变化,融入丰富的情感教育,转变传统的教学理念,尝试多元化的教学模式,敢于进行课程的升级,要扩大教学的范畴,与学生的全面发展,融合在一起,大幅度提高初中数学课堂教学的效率。

初中化学线上教学的实践与思考

新冠疫情下,全国各级学校迅速开展“停课不停学”线上教学活动,以疫情期间初中化学的教学实际,从教学准备、教学过程、 作业答疑等几个方面进行介绍,并结合线上教学的实际结果从教师和学生两方面进行思考,为相关教学的开展提供借鉴。

用爱托起留守儿童的蓝天

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题.随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体一农村留守儿童.留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路.

如何增强农村初中生学习数学的兴趣

作为老师,我们的任务是:让学生学好一门科目,爱上学习一门科目,农村的孩子也不例外。有些农村孩子可能因为家庭原因,可能世世代代都没有学习的好习惯,因为大部分家庭都是农民出身。而本文就是针对如何让生活在农村的初中生爱上学习初中数学,如何点燃、激发农村孩子们学习数学的乐趣为重点。

初中物理教学中渗透可持续发展思想的教学策略研究

物理作为中学课程的重要组成部分,在促进学生全面发展过程中起着无可替代的责任,同时也赋有为祖国培育创新性发展人才的使命。所以本人重点研究将可持续发展融入初中物理教学的优势及途径。

任务阅读教学模式在初中化学教学中的应用

随着我国新课改的实行,学生自主学习已成为课堂教学的重要部分,而学生自主学习的一个重要方式就是任务阅读。鉴于此,本文介绍了在初中化学教学中任务阅读教学的实际步骤,希望可以为任务阅读教学模式在初中化学教学中的应用研究提供一些参考。

浅谈初中化学教学中微课的应用

近年来,微课作为一种新的教育理念和教育形式出现在人们的视野之中,对传统的课堂教学形成一种有益的补充,不仅使课堂教学工作取得很大突破,也让学生受益匪浅。鉴于此,本文分析了初中化学微课教学的意义及作用,并阐述了微课教学在初中化学教学中的应用,以期对初中化学教学工作有所裨益。

论初中语文教学中的“语文味”

语文课是一门特殊的学科,它包容德育、美育、创造教育、思维教育等教育内容,但这些不是它的"特性"或特点。要提高语文教学中的"语文味",首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。