家园共育 文明花开——云阳县杏家湾幼儿园品德启蒙教育实践报告

家园配合进行幼儿文明礼仪教育的实践研究,对孩子行为习惯的养成与提升具有十分重要的意义。杏家湾幼儿园通过线上与线下相结合的方式,积极开展文明礼仪家园共育工作。一方面,幼儿园通过开展丰富多彩的文明礼仪活动向家长宣传科学的育儿方法,提高了家长的重视程度和参与率。另一方面,家园双方通过各种形式的交流与沟通,携手促进孩子良好习惯的养成、现固与保持。

家园共育 文明花开——云阳县杏家湾幼儿园品德启蒙教育实践案例

家园配合对幼儿进行文明礼仪教育,对幼儿行为习惯的养成具有十分重要的意义。云阳县杏家湾幼儿园积极开展文明礼仪家园共育工作,通过线上、线下方式,开展丰富多彩的文明礼仪活动,向家长宣传科学的育儿方法,引导家长树立科学的教育思想,提高对幼儿文明礼仪教育的重视度和参与度。家园合作、双向奔赴,共同为幼儿行为习惯的养成创造积极的环境,进而为幼儿的成长提供有效支持。

如何在科学活动中运用记录——重庆市云阳县杏家湾幼儿园大班组教研活动实录

一、搜索：存在的问题 主持人（张小莉）：在前期的园本研讨活动中，老师们谈到了记录的运用．这是一个比较新的问题，也是让老师困惑较大的问题。此次教研活动我们将对，如何改进记录在科学活动中的运用这一主题进行探讨，首先请大家谈谈实际运用的困惑。

幼儿园食育课程的实施策略研究

1.幼儿园食育现状分析中华民族文化博大精深源远流长,我国古代就出现过食育文化,《礼记内则》曰:“子能食食,教以右手”,但是并没有形成完整的概念和相关的著作。“食育”概念的完整提出也是在近几年。中国农业大学食品科学与营养工程学院教授李里特在2006年发表的《“食育”是国民健康的大事》中提到“食育应当是全民的教育,有效的食育应该从儿童,甚至婴幼儿开始”。中国国际贸易协会会长施用海在其《再谈关于日本的食育》等文章中介绍日本食育的具体概念和食育推进计划的现状和过程时提到“吃什么和怎么吃日益成为摆在国人面前的一个严峻课题,中国需要食育”。食育应从娃娃抓起,幼儿食育关乎一生健康。近年来,幼儿园食育课程得到了重视。但在实施食的教育过程中,我们发现,老师们更多的是重视午餐活动的组织,强调幼儿的就餐卫生,提醒幼儿吃饱、不挑食,对于食物的来源、营养、饮食安全以及饮食礼仪等没有制定科学而具体的课程计划。幼儿的饮食习惯和素养需要养成,教师的食育能力需要提升,因此我们开展了“幼儿园食育课程开发的实践研究”的课题研究,旨在深入探索幼儿园食育课程的实施策略,切实帮助幼儿萌发“食”的兴趣,提升“食”的素养。

在且行且思中优化幼儿早操活动——以重庆市云阳县为例

幼儿期是孩子生长发育的快速期，早操作为幼儿园体育的重要组成部分，对培养孩子的体育兴趣、发展基本活动能力，增强他们的身体素质、促进其健康成长起着至关重要的作用，早操活动的有效性和质量将直接影响幼儿的发展。为了有效增强幼儿体质，促进他们健康成长，近年来，我县幼儿园对优化早操活动进行了一些初浅的尝试和探究。

幼儿园家园共育积极互动的实践分析

幼儿教育在我国教育领域中占据着越来越重要的地位,幼儿园阶段是幼儿心智启蒙阶段,良好的幼儿园教育对促进幼儿的身心健康成长具有重要意义。在幼儿的成长和发展过程中,对幼儿的教育和培养不光是幼儿园的工作,更是要家庭的全力配,幼儿的全面发展需要幼儿园和家庭的共同努力,家园共育对幼儿的成长与发展起到了至关重要的推进作用。因此,幼儿园教育工作者要思考如何在幼儿园教育中有效开展家园共育策略。

班级微信群在幼儿园家园共育中的问题分析

网络科技的不断优化,各种高科技便利性的工具逐渐融入到学校教育中,微信就是其中一种工具。在普通的生活中,微作为一款聊天软件,不仅为人们的交流和沟通提供更多的便利,而且还丰富了人们的交流信息。因而将微信群与幼儿教学进行有效的融合,可以提升幼儿信息的传输效率,同时也加强家校之间的沟通,从而实现幼儿教学管理质量的科学性发展。

幼儿园家园共育存在的问题及其对策探讨

随着现代教育的发展,家长也开始关注幼儿园儿童的教育问题。在进行幼儿园教育的过程中,幼儿园要实行“家园共育”的教学方法,结合孩子的性格特点并积极地与家长进行合作,共同探讨家园共育的教学方法,促进幼儿的健康成长。

幼儿教师有效赏析散文的方法初探——幼儿园中班散文《荷花姐姐的伞》赏析

幼儿散文是用凝炼、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。由于它具有语言凝炼、生动、优美，想象境界丰富，修辞手法多样等特点，在组织幼儿学习文学作品时，教师们往往喜欢选择一些贴近幼儿生活的散文作品来组织教学。在幼儿园语言活动中，散文欣赏是一项相对来说比较难的活动，要组织好幼儿散文赏析活动，教师必须先深入品味文本。

幼儿园自制体育器械的实践探究

器械在幼儿的体育活动中有着非常重要的作用，不仅能诱发幼儿参与体育活动的愿望和构想，培养幼儿对体育活动的兴趣，还可以丰富体育活动的形式，有效促进幼儿多方面体能的发展。为满足幼儿在体育活动中对器械的需要，我园对自制幼儿体育器械进行了积极的尝试和探究，

幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略分析

在幼儿园教学活动中,亲子活动时必不可少的。亲子活动在幼儿园中起到至关重要的作用,它一方面可以建立教师与学生、教师与家长、学生与家长的联系,加深彼此之间的了解和认识,为进一步教育和活动奠定了基础,使教师能够掌握家长和学生的基本信息,从而根据这些基本信息,制定教学计划;另一方面亲子活动能够推动现代教育模式的形成,发展以学生为主体的教育模式,帮助学生成长。

幼儿园数学课程生活化的实践分析

幼儿园课程教学工作开展过程中,为能促进教学质量提升,教师要注重融入新的教学观念,生活化的理念融入下,为幼儿园课程教学实践能起到促进作用。本文先就幼儿园课程生活化实践的重要性加以阐述,然后就生活化实践措施详细探究,期望能从理论层面就生活化的研究为实际教学起到积极作用。

幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略

近年来,人们生活水平越来越高,对幼儿园教育的重视度也越来越高,在幼儿园教育中,亲子活动属于非常重要的内容,不但能够有效锻炼学生思维能力,还能够让家长参与到孩子的成长当中。而想要更好的保证幼儿园亲子活动效果,就需要明确教师在幼儿园亲子活动中的角色定位,并且做好教学指导。本文首先分析了幼儿园亲子活动中教师的具体角色定位,然后探究教师的指导策略,以供参考。

优化家园共育途径 促进幼儿健康成长

幼儿园是教育发展的重要部分,也是教育启蒙的阶段。在幼儿的健康成长环境中,家庭教育和学校的教育都占据着重要的比例。随着经济和文化的全面发展,对于幼儿园的教育,社会也有了新的思考个需求,“家园共育”便是新时代教育下的产物。本文主要阐述了当今社会环境下,幼儿成长中会遇到的一些教育问题,以及家园共育的一些途径探索,希望给新一代幼儿工作者提供一些有效的借鉴。

幼儿园亲子游戏活动的设计探讨

幼儿园亲子游戏是指幼儿园组织开展创设的主题系列活动,地点多为幼儿园的集体活动,以每一个家庭为整体,在幼儿园教师系统的指导下,有目的地去提高儿童的某项能力,是家园合作的一种良好的形式之一。

信息技术支持下的幼儿活动导入环节初探

成功的活动导入犹如优美乐曲的前奏,精彩戏曲的序幕,教师在幼儿园集体教学活动导入中,通过应用信息技术创设生动情境、将幼儿已有经验与活动内容有机联系、展示前期活动成果等新颖特别、灵活多变的策略,营造“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的活动氛围,为活动主要环节的顺利实施和活动目标的达成进行有效铺垫,促进教学活动的高效开展。

学习活动中幼儿自我服务能力研究

心理学研究表明:孩子的自我服务能力在幼儿园就开始形成了,应该给予重视,正确引导。尽早使孩子养成良好的自我服务能力是很重要的。将为其以后的终身学习奠定基础。

我们走在爱的小路上——幼儿关爱残疾人活动侧记

爱是心灵的交融，爱是世界上最温暖的情感。在我园开展的市级科研课题“幼儿关爱情感培养的实践研究”活动中，我决定和孩子们一起修一条爱的小路，让他们在小路上享受爱的温暖、爱的幸福，让爱的种子在幼小的心灵中生根、发芽。残疾人作为一个特殊的群体，他们特别渴望也需要旁人的关怀与支持，于是我们决定带领孩子们走进残疾儿童的世界，以此来帮助孩子们真正学会关爱他人。

小小家庭防火

设计意图:《3—6岁儿童学习与发展指南》指出大班孩子应“知道一些基本的防灾知识”,幼儿园应“帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,不做危险的事”。为贯彻落实《指南》精神,在幼儿的消防安全教育中,我们本着从预防着手,从孩子生活实际着手,选择以家庭防火为切入点,帮助孩子树立防火安全意识,养成良好防火习惯,从根本上避免火灾,远离火灾。同时也为实现“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的全民消防安全教育起到宣传作用。

幼儿良好进餐习惯的培养

一、观察对象：杏家湾幼儿园小一班全体幼儿 二、观察目的 幼儿期是习惯养成的关键期，只有在这一时期养成良好的习惯，才能让幼儿的身心得到健康发展。其中孩子的发展最主要的是要有健康的体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的习惯，所以对还处于生长发育中的幼儿，养成良好的进餐习惯尤为重要。