新课标背景下小学数学教学方法的创新及对策

随着我国教育的不断深入改革,在新课标的要求下,小学数学课堂教学应该紧跟时代步伐,不断创新改革,摒弃传统的教学理念,明确教学方法和教学目标,尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,通过丰富教学方法、创新教学模式、健全教学体系、设计教学情境等策略来提高小学数学课堂教学效率和教学质量,从而促进学生数学思维和实践能力的提升,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

浅谈小学英语课堂教学中学生学习兴趣的培养

英语对于学生学习来说至关重要,而小学英语更是为以后的英语学习打好坚实的基础,如何激发小学英语学习兴趣,成为小学英语教师研究的重要课题,本文从寓教于乐、让英语走进生活、提高英语教学技巧和培养学生学习英语自信心四个方面阐述在小学英语课堂教学中培养学生学习兴趣。

小学语文情境化命题的探索

情境化考查成为当下语文测评转型的方向。“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。”[1]对于小学生而言,情境化命题贴近他们的生活经验,能充分激发他们的兴趣。对于教师而言,情境化命题可以有效地考查学生在具体情境中运用语言文字、分析解决问题的能力与素养。笔者以为,以学科素养为核心,进行小学语文情境化命题,是试题研制的创新之举,值得不断探索和尝试。

移动互联网视角下农村小学语文教学策略

随着信息化时代的到来,移动互联网技术在中国已经得到了越来越广泛化的普及和推广,给人们的生活和学习带来了很大的便利。不仅在城市的学校实现了移动互联网技术的普及,即使在农村,移动互联网的覆盖率也大幅度提升,农村小学的现代化教学设备也在不断更新,现代化的移动互联网教学设施技术的发展,给我们的教育教学工作创造了更加便利的条件,本文以农村小学语文教学为研究对象,重点论述了在移动互联网视角下如何开展有效教学。